█古代诗歌鉴赏--总论部分█把握高考命题脉搏真题回放2010年天津卷 :严郑公即严武受封郑公箨(tuò)笋壳帙包书的布套意象诗歌写作的焦点 燕子(甲)——表现春光的美好惜时伤春冥冥花正开飏飏燕新乳 (韦应物)燕子来时新社梨花落后清明 (晏
诗歌鉴赏总论 广东省韶关市始兴中学??朱祖彬 教学目的:让学生了解唐代诗歌的基本知识 教学重点:唐代诗歌的发展状况 教学方法:讲解法 教学时间及课时:三课时(2006年11月20日-23日) 教学步骤: 一唐诗发展概况 唐代是我国诗歌发展的黄金时代强大的国力兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累为唐诗的繁荣准备了充足的条件众多伟大杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰 ????唐代初期诗歌创作仍受南朝
古代诗歌鉴赏——总论例:请找出下面这首诗中用得最精炼传神的两个词语并结合诗歌加以评述 《过香积寺》王维 不知香积寺数里入云峰 古木无人径深山何处钟 泉声咽危石日色冷青松 薄暮空潭曲安禅制毒龙(2003年全国高考试题) 咽 冷两字绘声绘色精炼传神地显示出山中幽静孤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言:1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏08年高考《考试说明》 1﹑鉴赏文学作品的形象﹑语言和表达技巧 2﹑评价文学作品的思想内容和的观点态度 能力等级:E09高考《考试说明》 1文学作品形象语言和表达技巧的鉴赏 2文章思想内容和观点态度的评价 能力等级:D一识别题材类型二体味感情基调三分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏:鲁老师总述:诗歌常识 鉴赏诗歌一定要掌了解其基本常识掌握 一定量的常用术语这就像打仗少不了子弹一样 诗歌类别: 按形式分: 古体诗 近体诗 按艺术手法分: 写景抒情诗 即事感怀诗 咏物言志诗 按表现内容分:
比喻 借代拟人对偶夸张排比反问设问衬托反复反语叠词婉辞双关重叠指代复沓(句子和句子之间可以更换少数的词语叫复沓)
[注释] ⑴福王府:南宋福王赵与芮的府第在绍兴府山阴县《万历会稽县志》:宋福王府在东府坊宋嘉定十七年(1224)理宗即位以同母弟与芮奉荣王祀开府山阴蕺山之南 ⑵蒺藜:草名野生果皮有刺 ⑶罗绮:丝织品此指丝绸衣服 ⑷王谢家:指东晋时王导谢安等高门望族后用以指富贵豪门 ⑸铺锦池:指铺满锦锈的池苑荒甃:断井颓垣甃井壁 ⑹流杯亭:相传为春秋时吴王阖闾所建 这里劝燕休寻将园内燕子的忙
三意境类鉴赏意境是的主观情意与客观物境的高度融合在意境形成中景是基础情和意是主导景就是情中景鉴赏古典诗词只有领会描绘的意境才能在思想上产生共鸣[考查方式]这一类型题目的常见考查方式有:这首诗营造了一种怎样的意境氛围这首诗描绘了一幅什么样图景表达了诗人怎样的思想感情这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀等[对策指导]答案分三步完成:描绘形象图景→概括图景特点→剖析 [典型分析]200
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏全国1全国2全国3北京上海浙江重庆福建湖北广东湖南江苏江西辽宁山东天津阅读下面这首诗按要求做答(8分) 春行即兴??????李华 宜阳城下草萋萋涧水东流复向西 芳树无人花自落春山一路鸟空啼 (1)三四句用了哪种修辞手法请具体说明 (2)古人在谈到诗歌创作时曾说作诗不过情景二端请从景和情的角度来赏析这首诗 全国
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