飞马教育 【考情解读】1.理解复数的基本概念. 2理解复数相等的充要条件. 3了解复数的代数表示形式及其几何意义. 4会进行复数代数形式的四则运算. 5了解复数的代数形式的加、减运算的几何意义.【重点知识梳理】1.复数的有关概念内容意义备注复数的概念形如a+bi(a∈R,b∈R)的数叫复数,其中实部为a,虚部为b若b=0,则a+bi为实数;若a=0且b≠0,则a+bi为纯虚数复数
飞马教育 【考情解读】1.理解复数的基本概念. 2理解复数相等的充要条件. 3了解复数的代数表示形式及其几何意义. 4会进行复数代数形式的四则运算. 5了解复数的代数形式的加、减运算的几何意义.【重点知识梳理】1.复数的有关概念内容意义备注复数的概念形如a+bi(a∈R,b∈R)的数叫复数,其中实部为a,虚部为b若b=0,则a+bi为实数;若a=0且b≠0,则a+bi为纯虚数复数
第五十三讲 数系的扩充与复数的引入班级________ ________ 考号________ 日期________ 得分________一?选择题:(本大题共6小题每小题6分共36分将正确答案的代号填在题后的括号内.)1.(2010·山东)已知=bi(ab∈R)其中i为虚数单位则ab=( )A.-1 解析:由=b
数系的扩充与复数的引入[知识能否忆起]一复数的有关概念1.复数的概念:形如abi(ab∈R)的数叫复数其中ab分别是它的实部和虚部.若b0则abi为实数若b≠0则abi为虚数若a0b≠0则abi为纯虚数.2.复数相等:abicdi?acbd(abcd∈R).3.共轭复数:abi与cdi共轭?acbd0(abcd∈R).4.复数的模:向量OZ―→的长度叫做复数zabi的模记作z或abi即zab
返回第四节数系的扩充与复数的引入 高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步第四章平面向量数系的扩充与复数的引入考纲点击1.理解复数的基本概念理解复数相等的充要条件.2.了解复数的代数表示法和几何意义会进行复数代数形式的四则运算.3.了解复数代数形式的加减运算的几何意义.答案:B1.复数z(3i)i在复平面内对应的点位于 ( )A.第一象限 B.第二
飞马教育 【考情解读】1理解等差数列的概念;2掌握等差数列的通项公式与前n项和公式;3能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题;4了解等差数列与一次函数、二次函数的关系.【重点知识梳理】1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.数学语言表达式:an+1-
2015届高考数学一轮复习单元检测: 数系的扩充与复数的引入 时间120分钟满分150分一选择题(本大题共10个小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.下列命题中正确的是( )A.复数的模总是正实数B.复数集与复平面内所有向量组成的集合一一对应C.如果与复数z对应的点在第一象限则与该复数对应的向量的终点也一定会在第一象限D.相等的向量对应着相等的复数[答
高新一中2013高考数学一轮复习单元练习--数系的扩充与复数的引入I 卷一选择题1.在复平面内复数对应的点位于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】A2.若复数为纯虚数则实数的值为( )A.B.C.D.或【答案】A3.已知复数eq f(a-ii)-i在复平面内对应的点在二四象限的角平分线上则实数a的值为( )A.-2B.-1C.0D.2【答案】
飞马教育 【考情解读】1考查三个“二次”的联系和应用;[来源:]2以5种幂函数为载体,考查幂函数的概念、图象、性质,多以客观题的形式出现;3和其他知识交汇,以解答题形式考查综合应用.【重点知识梳理】1.一次函数与二次函数的解析式(1)一次函数:y=kx+b (k,b为常数,且k≠0).(2)二次函数①一般式:f(x)=ax2+bx+c_(a≠0).②顶点式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0)
数系的扩充与复数的引入自主梳理1.数系的扩充数系扩充的脉络是:________→________→________用集合符号表示为________?________?________实际上前者是后者的真子集.自然数系 有理数系 实数系 N Q R 2.复数的有关概念(1) 复数的概念形如abi (ab∈R)的数叫复数其中ab分别是它的________和________.实部 虚部
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