pany Logo选修1《化学与生活》第三章 探索生活材料第二节 金属的腐蚀和防护(第一课时)湖南科技大学化学化工学院 彭 巍金属的腐蚀在生活中非常普遍钢铁生锈铜器生锈铜器表面生成铜绿腐蚀不仅使金属的外形色泽有了明显变化而且机械性能等方面都发生了巨大变化大桥发生坍塌造成6人死亡美国明尼苏达州跨越密西西比河的大桥钢铁生锈造成大桥断裂四川省宜宾市城区的南门大桥●全球每一分钟就有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习回顾发明和革新是技术的源泉单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 探索生活材料第一节 合金高中化学新课程选修1《化学与生活》 湖南科技大学化学化工学院 彭巍 思考与交流(P.44) 1什么是合金你日常生活中见到的金属制品中哪些属于合金试举三个例子 合金是由两种或两种以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 探索生活材料第二节 金属的腐蚀与防护(第二课时)湖南科技大学化学化工学院 彭巍你知道吗1什么是金属腐蚀其本质是什么2金属腐蚀有哪些种类3什么是电化学腐蚀 金属或合金跟接触的气体或液体发生氧化还原反应而腐蚀损耗的过程金属阳离子失e-(氧化反应)金属腐蚀的类型化学腐蚀电化
《第三章探索生活材料》复习题1.(2004年江苏)2004年4月22日是第35个世界地球日我国确定的主题是善待地球——科学发展不符合这一主题是(bb?)? A.采用绿色化学工艺使原料尽可能转化为所需要的物质? B.大量开采地下水以满足社会对水的需求? C.减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃? D.节约能源提高能源利用率? 2.(2003年上海)上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理
第三章探索生活材料第一节 合 金 赢在起跑线◇限时基础训练1、人们利用铁、铜、铝,由早到晚的时间顺序是 ()A、铁、铝、铜 B、铜、铁、铝 C、铝、铜、铁 D、铁、铜、铝2、下列物质中属于金属材料的是 ()A、氧化镁B、金刚石C、水D、黄铜3.下列关于合金的说法,正确的是 ()A、合金不能导电、传热B、合金属于纯净物C、合金没有延展性D、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同4、生铁和钢的主要区
《第三章探索生活材料》复习题1.(2004年江苏)2004年4月22日是第35个世界地球日我国确定的主题是善待地球——科学发展不符合这一主题是(bb?)? A.采用绿色化学工艺使原料尽可能转化为所需要的物质? B.大量开采地下水以满足社会对水的需求? C.减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃? D.节约能源提高能源利用率? 2.(2003年上海)上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理
第三章探索生活中材料第一节 合金教学目标:1使学生初步了解合金。2.认识金属与合金在性能上的主要差异。3.知道生活中常见合金的组成,了解新型合金的用途。了解易拉罐的主要成分。教学重点:认识金属与合金在性能上的主要差异。教学方法:调查或实验、查阅。课时划分:一课时教学过程:[思考与交流]1、什么是合金?你日常生活中的金属制品那些是合金?2、为什么我们使用的金属材料主要是合金?而不是纯金属?3、
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第三章探索生活中材料第一节 合金教学目标:1使学生初步了解合金。2.认识金属与合金在性能上的主要差异。3.知道生活中常见合金的组成,了解新型合金的用途。了解易拉罐的主要成分。教学重点:认识金属与合金在性能上的主要差异。教学方法:调查或实验、查阅。课时划分:一课时教学过程:[思考与交流]1、什么是合金?你日常生活中的金属制品那些是合金?2、为什么我们使用的金属材料主要是合金?而不是纯金属?3、
第二章《促进身心健康》单元测试题一.选择题(每小题只有1个正确答案)1下列关于水的说法正确的是A我们平时应多饮用很纯净的水防止有毒物质进入体内B所有天然水都不能饮用C人体内含有约23体重的水故人每天不用喝水也可D人类可利用的水只占自然界的水极少量我们应节约用水2关于食物的酸碱性说法错误的是A蛋白质在体内经消化后生成碳酸.硫酸.尿酸等故它属于酸性食物B葡萄吃起来是酸的故它属于酸性食物C食物的酸
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