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  《小动物过冬》教学设计教材分析：《小动物过冬》是一篇拟人童话故事讲的是青蛙小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事学习这篇课文了解动物过冬的有关知识知道朋友之间要有融洽的和谐关系相互照顾相互体贴互相关心设计理念：基于同伴互助进一步加强备课设计向研究问题培养学生角色朗读能力靠拢课时目标：1能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文2学会本课10个生字学写商暖两个生字3理解课文内容懂得好朋友之间要相互关心重点：学会

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  小动物过冬一谈话导入1.老师：冬天到了天气渐渐冷了小朋友们是怎样度过冬天的呢(指名自由说老师不作评价)是啊小朋友们有这么多好办法过冬多暖和呀2.今天老师给大家带来三个新朋友你们看它们是——(黑板上贴图)3.这三个动物的个子都是小小的我们称为小动物物是生字谁会记物字(牛字旁再加一个勿)4.你真了不起小动物们怎么过冬呢今天这三个动物朋友就和我们一起来学习第十九课板书课题：小动物过冬 生齐读课题

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  黑熊冬眠是因为冬天不容易找到食物到秋天的时候它们就大吃特吃使自己长胖冬天就靠脂肪来提供养料松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来然后到了冬天在树洞里睡大觉饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃乌龟冬天会冬眠冬眠以前乌龟要吃的饱饱的然后到了冬天就钻进沙子里睡觉蛇集体冬眠它们互相搂抱在一起冬眠春天再醒来这样可以取暖提高温度如果单独过冬会冻死的它和青蛙一样也是变温动物聚在一起可以减少死亡率刺猬冬眠的方式

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  19 小动物过冬第一部分 教学提示本课课型：阅读教学教学目标：1．学会本课9个生字理解由生字组成的词语2．能正确流利有感情地朗读课文会分角色朗读课文3．理解课文内容了解动物过冬的有关知识懂得对好朋友要关心培养学生自己查阅收集的能力制作头饰的动手能力第二部分　教学流程第一板块：我会问冬天来了天气渐渐冷了小朋友打算怎样度过这个冬天呢瞧大家都穿上厚厚的棉衣啦出门的时候我们会戴上帽子戴好手

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  《小动物过冬》 第二课时 教学设计教材分析：本课是一篇童话讲的是青蛙小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识而且表现了小动物之间的相互关心学情分析：能有感情地朗读课文并能分角色表演是本课的教学重点教学时要注重引导学生了解小动物的过冬方式不一样并能加上动作通过多种多样的表演方式把小动物过冬的方式演绎出来这样学生会学得更兴趣盎然教学目的：1．能正确流利有感情地朗读课文并

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  小动物过冬教学目标：1学会本课生字理解由生字组成的词语能正确规范地书写生字2学习课文理解课文内容了解动物过冬的有关知识懂得对朋友要关心3能正确流利有感情地朗读课文教学重点：1有感情地朗读课文使学生在练读音中体会词句的意思2了解小动物过冬的知识懂得对朋友要关心教学难点：1读懂课文了解小动物过冬的知识懂得对朋友要关心2能正确规范地书写生字教学准备：多媒体课件头饰教学过程：?第二课时一?????????

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小动物过冬小动物过冬执教者：姜文兰有关冬天的成语寒风刺骨 滴水成冰 地冻天寒鹅毛大雪 雪兆丰年 冰天雪地要求：给自然段标上序号大声地反复朗读课文读准字音读通句子找出带生字的词语多读几遍商量( lianɡ liànɡ )钻(zuān zhuān )到泥土里暖(nuǎn luǎn

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 三个小动物中的小燕子是怎么过冬的燕子是飞到南方过冬的2 青蛙哥哥是怎么过冬的 青蛙哥哥你不是也吃虫子吗可你不会飞 怎么到南方去呢 我不到南方去就在这里过冬我准备吃得饱饱的过两天钻到泥土里去好好睡上一大觉等到来年春天再出来找虫子吃

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