第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球教学设计一.教学目标1.知识目标 = 1 GB3 ①.通过图示说明地球处在什么样的宇宙环境中以及地球在宇宙中的位置 = 2 GB3 ②.通过图表说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 = 3 GB3 ③.通过分析地球的宇宙位置及自身条件理解地球上出现生命的原因2.能力目标 = 1 GB3 ①.通过阅读太阳系结构示意图了解地球在太阳系
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1地球之外到底有没有其他生命或文明2如果有这颗行星需要具备什么样的条件地 球狮子座流星雨( 1999年11月16-18日)天 体:——天体之间相互吸引相互绕转1运动特征1适宜的温度——
下知地理猫 眼 星 云谷 神 星2天体系统银河系1.行星绕日公转的方向具有_________.2.行星绕日公转的轨道面具有_________.3.行星绕日公转的轨道形状具有________.木星2物理特征内部变化
高中地理学习要求四方上下曰宇古往今来曰宙以喻天地 ——战国《淮南子·原道训》彗星总星系公转方向共面性2太阳辐射对地球的影响大气运动(如大气环流)直接提供光热资源
仰望星空你是否会不由的思考:茫茫宇宙渺无边际亿万星辰交相辉映什么是宇宙地球的宇宙位置如何为何这么多星球至今只在地球上发现存在智慧生命呢一地球在宇宙中的位置概念:天体是宇宙空间中的物质存在形式蟹状星云土 星陨星闪烁自身能发光发热1有关宇宙环境的叙述正确的是( )A宇宙是物质的但物质之间没有任何联系B宇宙是物质的物质是运动的物质的运动和联系是有规律有层次的C宇宙是物质的物质是运动的
类型:三八大行星 太阳大地球小太阳带着地球跑地球大月球小地球带着月球跑重温儿时的童谣会使我们生出无限的遐想完成12题1.童谣中出现的天体按先后顺序排列的是 ( ) A.恒星行星卫星 B.星云恒星行星 C.恒星小行星流星体 D.恒星行星小行星2.儿歌中出现的天体属于 ①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥可见宇宙 A.
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地球的宇宙环境(2课时)导入:今年6月份我去了一趟上海世博园参观其中有个展馆给我留下了深刻的印象那就是太空家园馆在那里我看了一场3D电影《万户飞天》讲的是我国宋朝有个小伙子叫万户非常想去天上看一看想体验一下飞翔的感觉他寻求了各种办法有一天他受到启发想出了燃放鞭炮而飞到空中的办法于是他在一张椅子上绑了许许多多的鞭炮经过了多次试验他终于被冲上了天但是他却付出了生命的代价直到今天人类探索宇宙的脚步从未停
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