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雷锋简介雷锋日记雷锋事迹雷锋精神1962年8月6日 我今天听一位同志对另一位同志说:人活着就是为了吃饭……我觉得这种说法不对我们吃饭是为了活着可活着不是为了吃饭我活着是为了全心全意为人民服务是为人类的解放事业----共产主义而斗争 幻灯片 2 2006年11月20日早晨一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车人来人往中老太被撞倒摔成了骨折鉴定后构成8级伤残医药费花了不少老太指认撞人者是刚
论雷锋精神是否过时本文记3月5日学雷锋日思悟杂感??? 雷锋精神应该以时俱进一个人物典型所代表的一种精神是那个时代的经济基础所决定的也就是说不论什么精神都是有其鲜明的时代特色为那个时代所拥有所服务这是不以人的意志为转移的也不是哪个时代的人们的感情所能左右的了的????? 所谓时代精神的以时俱进就是承认这种客观存在就是承认一种时代精神的历史局限和现实变化就是以一种新的时代精神的创新来改进和丰富的时代
当今社会弘扬雷锋精神更需制度建设3月是中国人的雷锋月每个人此时都会回想起曾经的雷锋所做的好人好事以及他对中国优良传统美德的宣扬这很好的体现了当今社会对于雷锋精神的精神层面的建设已经做得很到位了所以现在我们要做的更多就是与雷锋精神相关的制度建设多年来中国一直在弘扬雷锋精神但却忽视了雷锋精神带来的制度建设方面的帮助如果更多的制度建设层面的雷锋精神发扬对于中国以及社会会有更好的治理效果除了在
雷锋精神在今天乔明公 (国际教育学院 纺织101班)解读雷锋我们必须回到雷锋生活的时代雷锋生活的时代具有两个鲜明的社会特征一是以阶级斗争为纲二是处于计划经济时代在阶级斗争为纲的环境里人都生活在一种无形的强制之下基本上都变成了驯顺工具阶级斗争为纲加上计划经济大多数人都处于一切行动听指挥的状态无偿是主流有偿是顺其自然根本不敢去求偿总体上说那个时代的人基本上都丧失了主体性只有强制而没有自愿只有服从而
雷锋精神是民族精神的本色—————《雷锋叔叔你在哪里》教学后记《雷锋叔叔你在哪里》小学二年级语文教材(人教版)中选编的一篇课文属于儿童诗歌全诗用优美的语言和流畅的音韵沿着长长的小溪和弯弯的小路娓娓向我们诉说着雷锋的故事从侧面呼唤着雷锋精神代代相传引导着我们去寻找今天的活雷锋沿着雷锋的足迹服务人民奉献社会在本篇课文的教学中我有许多感悟:一学生想知道雷锋更多的故事上有的学生问:老师雷锋还活着吗雷锋
雷锋精神如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋就想起这一段话有多少人在回首往事的时候 为自己碌碌无为而悔恨为曾经虚度年华而悲哀有多少人能像雷锋一样永远的那么富有爱心永远的那么真诚善良永远像一颗小小的螺丝钉今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间
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——六(1)主题班会 《回来吧雷锋》
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