课后作业1.下列关于加速度的说法中正确的是( )A.加速度表示物体运动的快慢 B.加速度表示物体速度变化的快慢C.物体运动速度越大其加速度越大 D.物体运动速度为零其加速度一定也为零2.下列关于速度和加速度的说法中正确的是( )A.物体运动的速度改变越大它的加速度一定越大B.物体运动的加速度为零它的速度也一定为零C.物体运动的速度改变越小它的加速度一定越小D.加
一教学目标教学目标 1.理解加速度的意义知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义公式符号和单位能用公式a=△v△t进行定量计算. 2.知道加速度与速度的区别和联系会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动. 3.理解匀变速直线运动的含义能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义.教学重点 1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系. 2.加速
速度改变快慢的描述 加速度 1.下列所描述的运动中可能的有( )A.速度变化很大加速度很小 B.速度变化方向为正加速度方向为负C.速度变化越来越快加速度越来越小 D.速度越来越大加速度越来越小2.物体做匀加速直线运动已知加速度为2ms2那么在任意1s内( )A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2msC.物体的初速度一定比
速度变化快慢的描述——加速度教学设计教学重点 1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系. 2.加速度是速度的变化率它描述速度变化的快慢和方向.教学难点 1.理解加速度的概念树立变化率的思想. 2.区分速度速度的变化量及速度的变化率. 3.利用图象分析加速度的相关问题.时间安排 2课时三维目标 知识与技能 1.知道加速度的物理意义.
速度变化快慢的描述 -------加速度 P15P16-彩图(1) 速度改变量各为多少思考下列问题(2)谁的速度变化得比较快完成表格P16-彩图思考下列问题完成表格啥意思01021021080-8-807=-=-01021021080-8-807=-=-可以看出:ΔV不能描述速度改变的快慢而比值ΔV Δt能够描述物体速度改变的快慢为此引入加速度的概念.加速度-----P17页1加速度:----比
刘翔经过后速度变成10ms3比较ABCD情景谁的速度变化大谁的速度变化快B.公共汽车出站100快4加速度的单位:v1 速度描述物体运动的快慢即物体位置变化的快慢a = ——不一定例如:运动员加速起跑练习 加速度是矢量
§15速度变化快慢的描述加速度教师:赵春雷辽宁省铁岭市西丰县高级中学万吨货轮起航,10s内速度增到02m/s火箭发射时10s内速度能增到约100m/s比较速度变化快慢时间相同,速度变化量大的物体速度变化快即火箭比货轮速度变得快以8m/s的速度飞行的蜻蜓,能在07s内停下来以8m/s的速度行驶的汽车,在急刹车时25s内能停下来 速度变化量相等,运动时间短的物体速度变化快。 即蜻蜓比汽车速度变化快比
班级: : 授课时间: 月 日学习内容速度变化快慢的描述——加速度课时学习目标1道加速度的物理意义2了解加速度的矢量性知道其方向与速度变化量的方向一致3能区别速度速度变化量速度变化率4了解用比值定义物理量的方法重难点探索不同物体速度变化的过程体会速度变化与速度变化快慢的区别学习过程教学补充新知导学一速度1定义:加速度是速度的
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即墨四中高一物理导学案第一章 速度变化快慢的描述--加速度课型:新授 编写人:陈寿昌 审核人:朱春雷 编写时间2014-9-4 编号:5【学习目标】1.理解加速度的意义知道加速度是表示速度变化快慢的物理量. 2.知道加速度与速度的区别和联系 3.理解匀变速直线运动的含义能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度意义.【学习重点】 1.加速度的概念建立和加速度
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