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王兰真好看到这个题目我的心就像阳春三月的柳条随着微风任意摆动写谁好呢就写她一个热心帮助别人的同学——王兰我清楚地记得那是一个炎热的夏天学校要举办个人演唱比赛每班选一名同学参加我想:我和王兰的唱歌水平差不多这是一次好机会当然谁都想去可人数有限到底谁去合适呢唉真让人为难第二天王兰主动找到我说:小洁我看比赛你参加合适昨晚我们几个班干部商量好了同意让你去我沉思着:她为什么轻易地放过这次好机会呢为什么
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《兰陵王》教案项城一高 史明才课标三维目标知识与技能目标1了解词的基本知识2了解离情别绪类词的特点学习词运用语言的方法理解词中的意象进而整体把握的主旨和的思想倾向过程与方法目标 1要养成反复朗读的习惯要将别离的普遍情感运用到阅读之中 2从离情别绪这一主旨上解读本课词的内涵情感态度与价值观目标感受词人浓浓的亲情友情爱情培养健康的情操教学重点难点引导学生分析诗词中柳长亭的意义
报告编号鉴JG1612353总页数9页鉴定报告工 程 名 称 蔡正顺、王兰妹、蔡金南、邹洪兴私宅委 托 单 位 瑶溪街道办事处 鉴 定 类 别 民用建筑安全性鉴定检 测 单 位 浙江华正检测有限第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 9页报告编号:鉴JG1612353浙江华正检测有限鉴定报告声明1、本经批准具备建设工程结构检测鉴定能力,在许可范围内从事检测鉴定
12 小英雄王二小教学目标:知识与能力1 能正确流利有感情地朗读课文2 读懂句段领悟小英雄爱憎分明机智勇敢和不怕牺牲的精神激励学生热爱小英雄的感情3 学习王二小机智勇敢的好品质体会今天的幸福生活来之不易4 在阅读中积累语言能用……常常……一边……一边……句式说话过程与方法 1 创设情境激发情感教师唱歌曲《歌唱王二小》激起学生的踊跃发言的热烈气氛中导入课文学习2 图文结合学课文 让学生仔细观察
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景七年级学生在以前的语文学习中学过一些文言诗词但毕竟很少对《木兰诗》中一些特殊的字词诗句的理解有一定的难度再加上生活在和平安泰的年代而且生活经历短暂所以对《木兰诗》的思想内涵的感悟也存在困难所以教师必须灵活设计教学过程精心指导学习内容力求做到凸显个性兼顾全体比如简单的问题由学生独立完成稍难的学生间讨论教师点拨难点则在教师的启发下进行探讨另一
王羲之 兰亭序 :
福建省初高中毕业班教学复习微课评选报名表学科化学学段高中参赛教师王福兰单位莆田第十三中学联系邮箱645437815@课例名称化学平衡状态的判断课例简介从化学平衡状态的的基本特征入手,让同学理解化学平衡状态的2大特征也是判断化学平衡状态的核心依据,同时要学会用从这2大特征演变而来的间接判断依据来判断化学平衡状态。单位推荐意见县区推荐意见设区市推荐意见
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