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  第 二 课 时一旧知导入1.上节课的生字朋友你们还认识吗师生对口形猜字开火车读生字2.通过学习我们知道对于戴嵩的画大家赞不绝口可是小牧童却挤进人群大声喊(喊什么)指名读男女分组读齐读.二读文品悟1.听到小牧童这样喊围观的人什么反应结合插图想象当时的情形：人们又会说什么2.戴嵩是怎么说怎么做的轻声读课文自然段看看你读懂了什么3.有感情地朗读戴嵩和牧童的对话： HYPERLINK :

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  课题画家和牧童课 时?二课时授课类型?新授课教学内容分析:这篇课文生动的儿童故事讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误戴嵩虚心接受的故事赞扬了牧童率直不盲从实事求实敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误虚心谨慎勇于接受批评的优秀品质故事情节曲折人物角色鲜明?二 设计理念： 在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比在读议演评中充分感受人物的品质三教学

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  21画家和牧童必读必读1戴嵩的简介戴嵩唐代画家韩滉弟子韩滉镇守浙西时嵩为巡官擅画田家川原之景写水牛尤为著名后人谓得野性筋骨之妙相传曾画饮水之牛水中倒影唇鼻相连可见之观察之精微明代李日华评其画谓：固知象物者不在工谨贯得其神而捷取之耳与韩干之画马并称韩马戴牛传世作品有《斗牛图》必读2《斗牛图》绘两牛相斗的场面风趣新颖一牛前逃似力怯另一牛穷追不舍低头用牛角猛低前牛的后腿双牛用水墨绘出以浓墨绘蹄角点

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  第四册语文学科教案课题21画家和牧童备课人yl教学目标1 会认13个字会写12个字2 正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质3 懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎教学重难点教学重点：认字写字朗读课文教学?难点：朗读感悟教学准备生字卡片教学课时2课时教学过程：第 一 课 时一谈话激趣揭示课题1板书课题：2说说什么样的人才能称为画家牧童呢 学生畅所欲言二 初读课文整体感知1请同学们自

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  21画家和牧童一课前预习：自渎课文.标出课文有几个自然段认读生字.二基础知识训练 1字音对对碰： 戴 墨 蔼 翘 蝇 愧 ǎi dài mò kuì qiào yínɡ 2xiōnɡ di tú mǒ pī pínɡ jǐ yā jué

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  画家和牧童》教学设计四川省广汉市雒城九小 周菊学习目标1会认戴等13个生字会写兄等12个字2能正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质3懂得既要敢于挑战权威又要谦虚谨慎4培养收集的兴趣和习惯教学重难点1重点：认字写字朗读课文2难点：朗读感悟体会课文教学方法自主探究识字小组合作检查分角色朗读感悟教学准备　1老师准备多媒体课件2老师准备戴嵩的《归牧图》3学生搜集我国画动物的著名画家的作品

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  第 六 单元 教材简析 本组教材围绕做品质优秀的好少年 这个专题选编了一些给人启迪让人受益的古今故事单元导语为：从古到今有许多品质优秀的人有的人十分谦虚有的人勇于承认自己的错误有的人孝敬父母关爱他人……我们要向他们学习做品质优秀的好少年主题为：做品质优秀的好少年本组所选的四篇文章寓优秀的思想品质教育于生动有趣感人肺腑的故事

• 21-画家和牧童.doc

  21 画家和牧童课前透视：　　这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误戴嵩虚心接受的事身为著名画家戴嵩地位可谓十分尊崇在不绝于耳的赞美声中面对一个牧童的指正其他人感到是一声炸雷而戴嵩却从善如流既为自己的错误感到惭愧又非常诚挚地向牧童道谢虚心之美德令人感动小小一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦又是何等的率直不盲从实事求实敢于挑战权威的品德值得我们学习文

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