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  第五单元能力提升化学实验内容多，可以考查基本知识，也可以考查由制备实验、性质实验及相关化学知识等重组而成的综合实验，涉及化学实验的仪器、基本操作的方方面面，还联系化学基础理论、元素化合物及有机化学知识，需要学生具备严谨的逻辑思维能力、活跃的创新思维意识和创新能力。近年的高考试题中，实验选择题主要是围绕实验基本仪器的使用与操作，物质的分离、提纯、检验进行命题。实验填空题考查内容逐渐加深，形式趋于多样

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  第16讲化学平衡一、化学反应的方向1．自发反应在一定条件下_________________就能自发进行的反应称为自发反应。2．判断化学反应方向的依据要正确判断一个化学反应是否能自发进行，必须综合考虑反应的________、________以及________。无需外界帮助焓变熵变温度3．可逆反应在同一条件下既能向正反应方向进行又能向逆反应方向进行的反应叫可逆反应。可逆反应不能进行到底，用“”表示

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  第14讲 化学反应与能量一、反应热1．焓变(1)定义：在恒压条件下进行的反应的______________。符号：______，单位：__________。(规定：放热反应的ΔH 取“－”，吸热反应的ΔH 取“＋”)(2)化学反应产生能量变化的主要原因在于反应物的总能量和生成物的总能量不尽相同，在破坏化学键和形成化学键的过程中能量变化不相等，使得化学反应总是伴随着能量变化。热效应ΔHkJ·mol－

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  第21讲电化学基础一、原电池1．概念把________转化为________的装置。2．构成条件(1)两个________________电极。(2)将两个电极插入____________中。(3)用导线连接电极形成__________。(4)具有自发进行的________________。化学能电能活泼性不同的电解质溶液闭合回路氧化还原反应3．工作原理(以锌铜原电池为例)图 3-21-1ZnCu

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  第 31 讲 物质的分离、提纯及检验一、物质的分离、提纯的方法新的杂质分离蒸发萃取盐析　　1．物质的分离、提纯的一般原则　　分离或提纯一般应遵循 “两不两易”原则，即不增加____________，也不减少所需物质，所选试剂便宜易取，所得物质易于______。　　2．物质分离、提纯的常用物理方法　　物质的分离、提纯常用的物理方法有过滤、结晶(重结晶)、______、蒸馏(分馏)、分液、______

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  第 15 讲化学反应速率一、化学反应速率1．表示方法：通常用__________内反应物浓度的________或生成物浓度的________来表示化学反应速率。2．计算公式：__________。3．意义：衡量化学反应进行的__________的物理量。单位：__________；__________等。单位时间减少量增加量v＝Δc/Δt快慢mol/(L·s)mol/(L·min)二、影响化学反应

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  第32讲 常见物质的制取1．气体制备的发生装置固固下预热棉花固液下块（续表）固液石棉网沸石下（续表）2．常见气体的制备原理2KCl＋3O2↑2H2O＋O2↑K2MnO4＋MnO2＋O2↑4NaOH＋O2↑CaCl2＋2NH3↑＋2H2ONH3↑＋Ca(OH)2　ZnSO4＋H2↑FeCl2＋H2↑　CaCl2＋CO2↑＋H2OFeSO4＋H2S↑　　Na2SO4＋SO2↑＋H2OCu(NO3)2＋

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  第33讲实验设计与评价化学实验方案的设计与评价1．实验设计遵循的原则和一般思路(1)实验设计遵循的原则。①科学性：实验原理准确，实验流程合理。②________性：保护人身，保护环境，保护仪器。③可行性：条件允许，效果明显，操作可行。④________性：做到步骤少、时间短、效果好等基本要求。(2)实验设计的一般思路：理解实验目的→阐明实验原理→选择仪器药品→设计实验步骤→选择数据处理方法→形成设

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  第19讲 盐类的水解一、盐类的水解1．概念在水溶液中 ， ______ 电离出来的离子跟水电离出来的______或______结合生成__________的反应。2．实质盐类水解破坏了水的电离平衡，是__________的逆反应。3．特点(1)一般盐类水解是很微弱的，进行程度小。(2)一般盐类水解是可逆反应，部分彻底双水解反应除外。(3)盐类水解是________反应。(4)盐类水解促进了水的电离