职业教育课程开发
职业教育教育思想的功能说姜大源职业教育的功能众说纷纭诸如政治功能经济功能文化功能等实质上就业导向的职业教育其功能主要有两方面:一是社会功能二是教育功能社会功能是外显的轮廓异常清晰易为世人接受而教育功能是内隐的涉及另类智力特征群体的成才对此却缺乏足够清醒的认识职业教育外显的社会功能主要体现为其承载着满足社会需求的重任它是培养为社会直接创造价值的高素质劳动者和专门人才的教育其基本内涵是:其一职业教育是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 建立数学模型1.1 从现实对象到数学模型1.2 数学建模的重要意义1.3 数学建模示例1.4 数学建模的方法和步骤1.5 数学模型的特点和分类1.6 怎样学习数学建模玩具照片飞机火箭模型… … 实物模型水箱中的舰艇风洞中的飞机… … 物理模型地图电路图分子结构图… … 符号模型模型是为了一定目
★基于工作过程的课程观★????长期以来职业教育课程改革止步不前的原因在于课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要无疑课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革成败与否的关键按照工作过程的顺序开发课程是凸显职业教育特色的课程开发的突破口????课程开发有两个基本要素:一是课程内容选择的标准二是课程内容排序的标准实现工作过程导向的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学模型(0349)数 学 模 型主讲教师 : 邓 磊姜启源 编辅导课程三1.5 建立数学模型的方法和步骤 一般说来建立数学模型的方法大体上可分为两大类一类是机理分析方法一类是测试分析方法 机理分析是根据对现实对象特性的认识分析其因果关系找出反映内部机理的规律建立的模型常有明确的物
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大姜催芽2010年02月26日 星期五 21:191)晒种:露天地膜栽培可于4月上中旬播种小拱棚栽培可于3月底4月初进行播种大拱棚栽培可在3月20日前后播种中午气温15℃以上时(二月下旬)即可从储存窖中取出姜种晾晒注意:时间要掌握在晴天的上午10点至下午3点温度较高的时段内早上拿出去晾晒晚上收起来堆放在室内连晒2-3天将姜块表皮湿度晒干为止在晾晒过程中可结合喷施20噻菌铜300倍液消毒(2)困姜:
生姜祛暗疮
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