例题:区分氯化铜,硫酸铜,氢氧化钾,氯化钙,氯化钡五种固体,用一次操作区分出来答案:点燃乙醇,将五种固体分别取样,向火焰上撒。火焰变蓝氯化铜火焰变绿硫酸铜火焰变紫氢氧化钾火焰变砖红氯化钙火焰变黄绿色氯化钡焰色反应是某些金属或它们的挥发性化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应有些金属或它们的化合物在灼烧时能使火焰呈特殊颜色。这是因为这些金属元素的原子在接受火焰提供的能量时,其外层电子
2焰色反应是不是化学反应3.应用:(1)物质的鉴别 (2)节日焰火2.并非所有金属都有焰色(PtFeAlNi CrW等就没有)滤去遮盖紫色的黄光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级焰色反应实验的改进0709403027 曹瑜 0709403028 潘赛君 传统的焰色反应实验(1)实验用品:铂丝酒精灯(或煤气灯)浓盐酸蓝色钴玻璃(检验钾时用).(2)操作过程: ①将铂丝蘸浓盐酸在无色火焰上灼烧至无色 ②蘸取试样在无色火焰上灼烧观察火焰颜色(若检验钾要透过钴玻璃观察). ③将铂丝再蘸浓盐酸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 原因:这些金属中的电子在跳跃到较高能级时需要的能量超出了可见光的范围或者太低或者太高总之不在可见光的能量范围内所以看不到具体的焰色 而有的金属恰好需要的能量落在了可见光范围所以表现出了各自的焰色 没有焰色的金属:MgAlFe NiW Pt焰色反应常见各元素焰色: 钠Na -黄色 锂 Li -紫红色钾
《焰色反应实验的改进》说课本节课一节实验探究课课题是《焰色反应实验的改进》课程标准要求通过高中化学必修1课程的学习学习必要的化学实验技能体验和了解化学科学研究的一般过程和方法认识实验在化学学习和研究中的重要作用高中化学新课程改革注重学生科学探究能力的培养重视化学实验我设计这节课想通过让学生走进实验室动手做实验不但巩固焰色反应的基本知识还能培养学生的实验操作技能初步了解科学探究的一般思路通过教
第二课时 常见的钠盐 焰色反应 20121124丰集高中化学组一常见的钠盐(Na2CO3和NaHCO3) 物质比较内容碳酸钠碳酸氢钠俗名水溶性 溶液呈碱性溶解度较碳酸钠小溶液呈碱性与盐酸反应
《焰色反应实验的改进》教学设计教学目标巩固焰色反应的基础知识培养学生的实验操作技能初步培养学生的探究意识初步掌握科学探究的方法教学重难点分析焰色反应实验改进的焦点评价改进实验的优缺点教学方法实验探究法分析归纳法课前准备学生上网搜集列出所需实验用品仪器和药品酒精灯坩埚蒸发皿表面皿三脚架泥三角坩埚钳镊子滤纸纸巾铝箔喷雾瓶注射器烧杯量筒玻璃棒药匙无水乙醇蒸馏水NaClKClCuCl2Sr(NO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盐的组成和分类 焰色反应执教:陆春梅说出你所熟悉的碱:说出你所熟悉的酸:H2SO4 HNO3 HCl CH3COOH H2CO3 NaOH Ca(OH)2 KOH Cu(OH)2
焰色反应引发的光谱分析法德国化学家本生从小受到良好的家教17岁升入大学3年后成了一位科学博士后任布勒斯劳大学的化学教授并从事化学分析法研究他有个爱好就是守着一个火炉烧玻璃自己吹制出化学实验需要的各种形状的玻璃器具为获得烧制玻璃器具所适宜的温度的火焰为此他发明了本生灯通常火焰呈现微弱的浅蓝色但当灯焰钻进铜制的灯头内部时火焰呈绿色灼烧玻璃时火焰呈黄色如将一粒钾盐放在灯焰上灼烧时火焰呈现淡紫色五颜
Click Your subtopic goes here
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报