相关文档

• 3极端化.doc

  策略三 极端化——从极端情况考虑在解题时从最特殊的情况来想问题从而导出结果这种把问题极端化的方法是解题的一种重要策略当一个问题在一种不确定状态下无从下手时我们可将问题极端化从极端情况下的特殊角度特殊数值进行分析研究将会直指问题的根本得到满意的答案(用此方法可以轻松解答鸡兔同笼问题)例1 从1357···9799中最多可以选出____________个数使得它们当中的每一个数都不是另一

• 去极端化演讲稿.doc

  参赛单位参赛题目参赛人民族性别伊吾县人民医院《去极端化人人争当践行者》维吾尔族女去极端化人人争当践行者尊敬的各位评委同仁们：大家好能有机会参加这次演讲比赛我感到无比荣幸和自豪今天我演讲的题目是《去极端化人人争当践行者》回首过去1840年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会人民生活在水深火热之中到了清朝闭关锁国帝国主义的入侵一系列不平等条约的签订日本侵略者的侵华战争使祖国母亲千疮百孔落后

• 极端.doc

  8．2　消元(二)　　教学目标：　　一知识与技能目标　　1．用加减法解二元一次方程组．毛　　2．了解解二元一次方程组时的消元思想化未知为已知的化归思想．　　二过程与方法目标　　1．通过探索二元一次方程组的解法的过程了解二元一次方程组的消元思想培养学生良好的探索习惯．　　2．通过对具体实际问题分解组织学生自主交流探索去发现列方程建模的过程培养学生用数学的意识．　　三情感态度与价值观目标　　1．

• 去极端化工作总结.doc

  拜什艾日克镇中学开展以现代文化为引领去极端化宣传教育活动第一阶段工作总结拜什艾日克镇中学2014年11月21拜什艾日克镇中学开展以现代文化为引领去极端化宣传教育活动第一阶段工作总结为深入揭批三股势力的反动本质使拜什艾日克镇中学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目旗帜鲜明的反对民族分裂维护祖国统一和民族团结根据《关于在全县开展以现代文化为引领去极端化宣传教育活动实施方案》具体工作部署安排我校

• 去极端化心得体会.docx

  去极端化心得体会 xxxxxx工作组 xxxxxx 宗教极端主义是当代世界政治生活中的一个毒瘤它利用各种宗教形式宣扬宗教极端主义宗教狂热思想及实施暴力恐怖活动破坏社会稳定企图达到其罪恶目的宗教极端主义的本质是反社会反人类反科学反文明因此宗教极端主义是人类社会一股邪恶的反动势力是全世界和平与发展的共同敌人从宗教极端主义的定义和现实表现来看它不属于宗教范畴的问题而

• 极端法.doc

  极端法 释义：极端法是指通过考虑问题的极端状态探求解题方向或转化途径的一种常用方法在公务员考试中运用极端法的情况主要有分析极端状态和考虑极限图形与极限位置两种情况 适用范围：极端法一般适用于鸡兔同笼问题对策分析类问题等分类：１．分析极端状态：先分析并找出问题的极限状态再与题干条件相比较作出相应调整得出所求问题的解２．考虑极限图形与极限位置：（１）极限图形主要是利用一些几何知识例如对于空

• 去极端化心得体会2.docx

  去极端化学习心得体会 ------xxxx工作组 xxxxxx今年以来我参加县乡组织的培训学习中多次聆听了关于去宗教极端化的专题讲座个人也通过报纸互联网学习了关于去宗教极端化的相关文章通过深入学习使我对宗教极端化有了更进一步的了解清醒地认识到：宗教极端化思想是暴力恐怖势力民族分裂主义非法邪教分子家用宗教名义歪曲宗教正道教义篡改在甚至捏造教义宗教史鼓吹暴力极的端思想是三股势力用以

• 极端法.pdf

  #

• §3-3__电介质的极化_§3-4__极化电荷.ppt

  （2）有极分子的取向极化(Orientation polarization)退极化场E极化率 如果说一个导体带电是指导体失去或得到一些自由电子因而整个导体所有带电粒子的电量的代数和不为0有时一个导体电量的代数和为0（中性导体）在外场中出现等值异号电荷我们也可以说它局部带电 极化电荷体密度与极化强度的关系电介质Z（3）两种媒质都是电介质

• 极端原理.doc

  极端原理与无穷递降法例1极端原理与无穷递降法1已知为非空整数集合且对于的任意一个排列若则（1）证明：中至少有两个集合相等（2）这三个集合是否可能有两个集合无公共元素2设元集合的某些三元子集组成集合且中每两个元素（子集）之间至多有个公共元素证明：存在集合使得且中的任何元素都不是的子集3厦门一中级数学兴趣小组的名同学举行场乒乓球单打比赛每人至少上场一次求证：必有场比赛其个参赛者各不相同4已知是实数和均