《赤壁赋》《始得西山宴游记》复习学案 复习目标和使用说明: 1整理并掌握文言文中的重点实词虚词落实自主复习情况 2走近人物体悟人物命运感受文化内涵一自主复习完成基础知识(一)注音扁( )舟 江渚(? ) 窈窕( ) 冯( )夷?? 相缪( )桂棹(?? ?) 愀( )然? 舳舻( )枕藉( ) 嫠(? )妇
Click 记常识正字音jīng僇人 恒惴栗 施施而行斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 岈然洼然 若垤若穴 攒蹙累积 莫得遁隐 萦青缭白 不与培塿为类 颢气 引觞满酌
Click 记常识正字音jīng僇人 恒惴栗 施施而行斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 岈然洼然 若垤若穴 攒蹙累积 莫得遁隐 萦青缭白 不与培塿为类 颢气 引觞满酌
《赤壁赋》 苏轼通假字举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章【同嘱致意引申为劝酒】浩浩乎如冯虚御风而不知其所止【同凭乘 】西望夏口东望武昌山川相缪【同缭连结盘绕】驾一叶之扁舟举匏尊以相属【同樽酒杯】古今异义白露横江水光接天【白茫茫的水汽】凌万顷之茫然【浩荡渺远的样子】于是饮酒乐甚扣舷而歌之【在这时】渺渺兮予怀望美人兮天一方【所思慕的人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征】{徘徊于斗牛之间【星宿名指斗宿
《赤壁赋》教案教学目标1通过指导诵读引导学生掌握感情的变化2通过研习探讨把握对自然和人生的双重感悟2通过预习交流积累一些常用的文言词汇如属如等实词之然等虚词同时积累常见的文言句式教学重点与难点 1如何理解对人生的看法 2个性化鉴赏:景情理的融合语言特点等? 课时安排 三课时 教学过程 ?????????????????????????????????? 第一课时?一学生课前预习1阅览相
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《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》lùcuán自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山有异态者皆我有也而未始知西山之怪特 常常翻译句子:(6)醉则更相枕以卧卧而梦(7)意有所极梦亦同趣(8)觉而起
【高中语文必修一】 《赤壁赋》习题一基础知识题1.下列加点的字注音正确的一项是( )A.壬戌(xū)属(shǔ)客 冯(píng)虚御风B.泝(sù)流水 嫠(lì)妇 相缪(liáo)C.酾(lì)酒 横槊(shuò) 扁(piān)舟D.狼籍(jí) 枕藉(jí) 无尽藏(zàng)2.对下列句子加点词的解释不正确的一项是( )A.举酒属客 属:寄劝B.
《始得西山宴游记》复习一选择题(每小题5分共45分)1.选出下列表述不正确的一项( B )A.柳宗元字子厚唐代文学家哲学家著有《河东先生集》B.柳宗元世称柳河东柳柳州与白居易同为唐代古文运动的倡导者C.《始得西山宴游记》是一篇山水游记是柳宗元的永州八记之首D.《始得西山宴游记》中怪特的西山与高傲的志趣相互映照象征了柳完元特立不屈的人格2.选出下列各句中没有通假字的一项( B )A.自余为僇人B
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 搜集《赤壁赋》及其苏轼的相关对以及文章的写作背景有大致了解二初读课文了解课文大意三自学生字新词读准生字的读音想想词的意思四自学课文思考学案中的问题五让学生提出自学中遇到的问题教学课题知识和技能方面:1通过多次诵读理解并熟悉课文内容做到熟读成诵学习
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