广州市中学英语教研会2016年年会论文评选获奖公布广州市中学英语教研会聘请专家从2016年年会入围宣读的193篇论文中共评选出一等奖2篇二等奖9篇三等奖32篇(详细名单见附件)特此公布广州市中学英语教研会2016年5月19日附:广州市中学英语教研会2016年年会论文评选获奖名单(排名不分先后)单位论文题目获奖等级花都区秀全外国语学校杨敏词块教学在初三英语写作教学中的实验研究一等奖
该文章获2006年东莞市中学英语教研会优秀论文评选一等奖倡导任务型情景教学培养学生的群体学习习惯低涌中学 陈锦明[摘要] 人们对素质教育的要求急切呼唤教学方法的改革.任务型情景教学倡导以教师为主导以学生为主体的教学活动倡导体验实践参与交流和合作的学习方式学生在任务型学习活动中认识语言运用语言发现问题找出规律归纳知识和感受成功真正让学生掌握讲英语用英语的本领培养兴趣树立信心发展自主学习能力和合作精
2007年广州市中学历史论文年会获奖论文经过评审小组的认真评审2007年广州市中学历史论文年会共评出获奖论文156篇其中一等奖10名二等奖37名三等奖109名现将获奖名单予以公布 广州市教育局教学研究室历史科 广州市中学历史教学研究会2007年5月序号单位
2016年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围宣读名单公布2016年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文310篇根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文等原则教研会共选出入围宣读论文193篇(详细名单见附件)教研会下一步将外请专家从中评选出一二三等奖若干篇获奖名单将在年会当天公布广州市中学英语教研
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会获奖论文通 知 各区(县级市)教研室各中学: 广州市中学数学教学研究会第九届学术年会得到各区(县级市)教研室各中学数学科及广大数学教师的大力支持本届学术年会共收到论文464篇广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会聘请专家教授组成论文评审委员会依据论文的科学性创造性实践性及论文的表述等方面的评价因素经过认真评审最终评出一等奖1
广州市中学数学教学研究会第八届年会获奖论文通知各中学: 广州市中学数学教学研究会第八届年会得到各中学数学科及广大数学教师的大力支持各区(含县级市)经初评后共向年会递交论文209篇广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会聘请专家教授组成论文评审委员会依据论文的科学性创造性实践性及论文的表述等方面的评价因素经过认真评审最终评出一等奖18篇二等奖58篇三等奖87篇现予通知并发给证书以资
2014年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围获奖情况公布2014年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文448篇评选工作现已圆满结束根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文的原则共选出入围宣读论文263篇并从其中的优秀论文中评出一等奖2篇二等奖21篇三等奖67篇(详细名单见附件)2014年英语教研
常州市中英会2013年优秀教育教学论文获奖名单公示各辖市区中英会各中学教导处并英语教研组:常州市中英会2013年优秀教育教学论文评选活动已顺利结束经市中英会理事会认真评选现将评选结果公示如下:一 等 奖(9篇)1恽红娟常州市西夏墅中学笔下生花有何难2顾邀雪武进区前黄实验学校 中学优秀英语教师在与环境交互中成长的个案研究3唐文洁江苏省前黄高级中学词块教学在牛津英语Reading教学中的
本文获2006年常州市中小学外语教育年会论文评比一等奖发表于《中小学外语教学与研究》2007年第一期让我成为课程的活资源江苏省金坛市华罗庚实验学校 洪永秀 213200新课程突破了长期以来教材一元化和把课程窄化为教材的观念的束缚课程资源的意义日益突显随着课程改革的深入越来越要求打破教材作为唯一课程资源的禁锢过去我们把教材看做了整个世界但现在我们应该认识到:整个世界都是课程资源问渠哪得清如许为有
2015年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围宣读获奖情况公布2015年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文344篇评选工作现已圆满结束根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文的原则共选出入围宣读论文201篇并从其中的优秀论文中评出一等奖1篇二等奖12篇三等奖40篇(详细名单见附件)2015年英语
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