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信息技术在小学语文教学中的应用信息技术在教学中的运用已是屡见不鲜它新颖生动感染力强由于它不但容易激发学生的学习兴趣诱发学生的学习动机创设生动活泼的学习气氛而且可以打破时间空间上的限制能够让学生清楚地看到事物发展的全过程化静为动化繁为简梁优化结构改革旧的教育教学方式方法显著提高学习效率它不仅为化虚为实使枯燥的知识趣味化抽象的语言形象化深奥的道理具体化有利于学生加深对知识
1基础教育课程改革纲要 学生要求:必须培养学生搜集处理信息的能 力获取新知识的能力分析和 解决问题的能力 教师要求:促进信息技术与学科课程的整合1直观激趣 《死海不死》 《苏州园林》 《变色龙》 《人民解放军百万大军横渡长江》 《沁园春.雪》1提供资源2信息加工3协作工具
浅谈信息技术在语文教学中的应用通过近几年的教学实践笔者深刻地体会到用以多媒体和网络为代表的信息技术辅助教学能在很大程度上优化自主合作探究的教学模式若科学合理地应用于教学能使每一堂课真正取得事半功倍的成效 一运用信息技术再现情境激发学习兴趣我的语文中少不了多媒体的应用实践证明充分利用多媒体电脑图文并茂生动并存的特征改变了传统的教育方式和教学过程从而增添了教学的感染力和艺术
计算机信息技术在教学中的应用河北围场天卉中学 张新杰摘要:在近现代历史上信息技术的每一项进步都对教育产生巨大影响一方面是传统教育面临着严峻的挑战另一方面也为教育进一步发展创造了良好的机遇信息时代的到来使世界各国对发展信息技术在教育中的应用都给与了前所未有的以其技术发展极快的特点使原来可望而不可及的手段或比较理想的教学方式变得可能了然而现实的情况并非象人们想像的那么乐观这是因为许多教师在
信息技术在教学中的应用在信息技术和课程整合中如何认识信息技术与化数学学科整合的内涵我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么 信息技术与数学学科整合就是以数学学科知识的学习作为载体把信息技术作为工具和手段渗透到数学学科的教学中去使学生在学习数学学科知识的同时学会解决其他学科问题的综合能力因此教师在具体教学过程中一方面要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入借助这些有实际背景的问题激发学
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浅谈信息技术在小学语文教学中的应用 ?随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展人类生活的各个方面都受到巨大的影响教育领域也不例外传统的教学领域由于信息技术的灵活应用正出现令人振奋的崭新局面尤其是多媒体计算机这种集文本图形影像动画视频声响音乐等多种信息符号于一体的功能以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势以下浅谈一下在语文教学中运用信息技术辅助教学的优
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