相关文档

• 数列的单调性.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列的单调性?(1)一个数列如果从第2项起每一项都大于它前面一项(即an1>an)这样的数列叫递增数列?(2)一个数列如果从第2项起每一项都小于它前面一项(即an1<an)这样的数列叫递减数列?数列单调性定义： 8.已知数列 {an} 的通项 an=(n1)( ) 问是否存在正整数 M 使得对任意正整数 n 都有

• 数列的单调性.docx

  《数列的单调性》复习相关知识1、复习等差等比数列的单调性（1）等差数列，首项为，公差为，则_____________时，数列是递增数列；则_____________时，数列是递减数列； 若公差时，数列是_______数列 （2）等比数列 ，首项为，公比为，则 当__________________________________时，数列是递增数列； 当_____________________

• 函数的单调性和奇偶性_函数的单调性.ppt

  函数的单调性一、复习引入OxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxy一、复习引入１、复习 我们在初中已经学习了函数图象的画法为了研究函数的性质，我们按照列表、描点、连线等步骤先分别画函数y=x2和y=x3的图象 y=x2的图象 ，y=x3的图象如图1如图22引入 图象在y轴的右侧部分是上升的，也就是说，当x在区间[0，+∞)上取值时，随着x的增大,相应的y值也随着增大，即如果取x1, x

• 数列单调性的应用举要.pdf

  34

• 函数的单调性.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级函数的单调性寨河二中 卢从海数与形本是相倚依焉能分作两边飞数无形时少直觉形少数时难入微数形结合百般好隔离分家万事休切莫忘几何代数统一体永远联系莫分离 —— 华罗庚北京市8月8日一天24小时内气温随时间变化曲线图 广元市年生产总值统计表年份生产总值(亿元) 苍溪县日平均出生人数统计表年份 人数(人)能用图象上动

• 函数单调性的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

• 函数的单调性.ppt

  ??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??函数的单调性北京市苹果园中学毕烨 目 录学生情况分析2教学目标分析3教学重难点分析4教学内容分析1教学方法分析5教学过程设计6 目 录学生情况分析2教学目标分析3教学重难点分析4教学内容分析1教学方法分析5教学过程设计6一教学内容分析教材内容(教材

• 函数的单调性.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edi

• 函数的单调性.ppt

  第一级内容：微软雅黑20号 Arial20pt内容：微软雅黑18号 Arial18pt内容：微软雅黑16号 Arial16pt内容：微软雅黑14号 Arial14pt内容：微软雅黑12号 Arial12pt添加文本添加文本y添加文本y添加文本yb添加文本当单调增区间或者是单调减区间不止一个时这些区间之间不能用U连接应该用和或者是连接定号小结：

• 函数的单调性.ppt

  ??? ?? ??? ??函数的单调性4 目 录教学内容分析5点此播放讲课视频高一本章节教学为后续学习打下基础 目 录5本班特点教学方法分析教学过程设计3情感态度价值观：4教学重点： 函数单调性的概念形成和初步运用教学难点： 函数单调性的概念形成4《普通高中数学课程标准(实验)》指出：高中数学课程应倡导自主探索等学