相关文档

• 孔子人才观：通才VS专才”.doc

  　　《论语·子罕》：达巷党人曰：大哉 HYPERLINK E5AD94E5AD90 t _blank 孔子博学而无所成名子闻之谓门弟曰：吾何执执御乎执射乎吾执御矣　　文中达巷党人对孔子酸溜溜的赞叹让孔子有些哭笑不得连用三次短句反问孔老夫子着急的神情暴露无遗不过以孔子的修养他倒不会在意对其个人一时一家的褒贬人不知而不愠嘛孔子是希望抓住这个契机对同学们进行成才观的机会 HYPERLINK

• 孔子的人才培养教育观.ppt

  人才培养教育观一教育方针二教育理念1 学而不厌诲人不倦2 一视同仁无私无隐3教学相长希望学生能超过老师三教育的内容四教育的方法1启发式教育2循序渐进3终身学习观4因材施教人才培养教育观 孔子作为中国历史上伟大的教育家和思想家影响了一代又一代学子奠定了中国文化的脊脉 今天本着取其精华古为今用的指导思想我们重新审视《论语》中所体现的先进的教育思想总存在着值得当代教师学习借鉴的方面 (

• 孟子人才观.doc

  #

• 技工-通才-专才-对新闻学专业人才培养的思考.pdf

  #

• 专才教育与通才教育.doc

  专才教育与通才教育的理性思考长期以来高等体育人才的培养是采用专才教育还是采用通才教育一直是人们争论的焦点进入九十年代以来世界上许多发达国家都从各自的国情出发以适应2l世纪科学技术经济和社会发展的需求为目标对高等教育提出了国际化社会化人才个性化学会做人学会做事学会学习等口号我国高等教育在培养人才方面提出了厚基础宽口径能力强素质高的培养模式本文着重从社会发展的角度探讨我国高等教育由精英型向大众型转变后

• 成才VS成功.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人才VS成功GDP指标意义 衡量一个国家或地区的经济究竟处于增长抑或衰退阶段 CPI的作用意义 1.反映通货膨胀状况 2.反映货币购买力变动 3.反映对职工实际工资的影响 基尼系数 用来分析和反映居民收入分配差距的方法和指标 基尼系数由于给出了反映居民之间贫富差异程度的数量界线可以较客观直观地反映和监

• 全才与专才.doc

  正二：对方辩友认为综合不是通才好喜欢谈大学教育我们就谈大学为什么现在的高校当中文理渗透理工结合流行辅修制双学位 反二：辅修制在贵校如何开展我不是很清楚我可以介绍一下北外的情况北外开了比如说：人体美学音乐欣赏西方美术鉴赏这样的辅修课我学了西方美学和人体美学并不是说要用来培养我的英语水平而是说培养我的兴趣开阔我的视野提高我的欣赏品位让我在以后紧张的工作之余可以有一个很高雅很不错的艺术欣赏的休息

• 全才与专才.doc

  个人认为全才和专才的问题并不相互矛盾在条件允许的情况下最好是让自己专一而多能2009全国卷I高考作文：论全才与专才(满分作文)可以看看的思路但是他的话有点太直白有的时候还带点诙谐幽默内容站在论文的角度来看的话论专业水准就有些单调了最好是加进去点专业素材论全才与专才 全才泛指那些知识面广技能全面的人而专才则是那些在某些特定领域有着深刻认识并且专精某些特定技能的人历史上三国时期的诸葛孔

• 全才与专才.docx

  专才更适应社会竞争 全才是指全面发展的人才他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才 专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识较熟练专业技能的人才讨论全才和专才谁更适应社会的竞争的问题我们需要注意到全才和专才是两个互有长短的概念正是这个让我们的辩论变得有意义而这两个概念的侧重点不同一在全一在专其中间有一专多能或多专多能的概念但这不应该是争论的焦点全能而无一专不现实一专外

• 专才和全才.docx

  应该说社会更需要各个方面的专才绝对的全才是没有的所谓的全才只不过是多懂几门专业而已你只要有一技之长你就一定能找到发挥你能力的地方我们前不久辩论了这个问题下面讲些我的心得 不要纠缠到什么是通才什么是专才上或者那个一定好抓住问题的关键更适应现代社会上从我们现在社会的现实问题上来说我国现在最缺少的就是高级技工这就是专才吧有很多一会会府上2002年的辩论内容最主要的是你自己一定要从心里说服自己专才比