大小大小栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第七章 复 数大小栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第七章 复 数大小大小大小复数的三角表示模各复数的模的积和被除数除数被除数除数×××谢 谢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??7.3 复数的三角表示一二三一复数的三角表示式1.思考(1)复数abi(ab∈R)与复平面内的点和向量是如何一一对应的提示根据复平面的建立原则复数abi与复平面内的点Z(ab)是一一对应的与平面向量 =(ab)也是一一对应的.(2)若角θ的顶点在坐标原点始边在x轴非负半轴上已知终边上一点P(xy)如
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第七章 复 数第七章 复 数第七章 复 数模各复数的模的积和被除数除数被除数除数×××本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复数的三角表示1.正确理解复数的三角形式的意义 2.明确复数代数形式和三角形式之间的相互关系并能初步进行二者之间的相互转化.教学目的新课引入1.复数表达的三种方法:(1)代数式z=abi(2)点Z(ab)(3)向量OZ.复习在复平面上表示出复数z=abi所对应的点和所对应的向量OZ.rab基本概念Oxyrabθ复数的三角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
7.3 复数的三角表示课后篇巩固提升基础巩固1.将复数z=3cos-π2isin-π2化成代数形式为 z= .?答案-3i 3解析z=3(0-i)=-3iz=3.2.将复数z=-232i化成三角形式是 .?答案4cos56πisin56π解析模长z=(-23)222=4设辐角为θtan θ=-33且点(-232)在第二象限得辐角主值为56π故z=4cos56πisin56π
7.3 复数的三角表示考点学习目标核心素养复数的三角形式了解复数的三角形式了解复数的代数表示与三角表示之间的关系数学抽象复数三角形式乘除运算的三角表示及其几何意义了解复数乘除运算的三角表示及其几何意义数学抽象数学运算 问题导学预习教材P83-P89的内容思考以下问题:1.复数zabi的三角形式是什么2.复数的辐角辐角的主值是什么3.复数三角形式的乘除运算公式是什么4.复数三角形式乘除运算的几何意义
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)7.3复数的三角表示教学设计课题 7.3复数的三角表示单元第七单元学科数学年级高一教材分析 本节内容是复数的三角表示是复数与三角函数的结合是对复数的拓展延伸这样更有利于我们对复数的研究教学目标与核心素养1.数学抽象:利用复数的三角形式解决实际问题2.逻辑推理:通
复数的三角表示【学习重难点】【学习目标】【核心素养】复数的三角形式了解复数的三角形式了解复数的代数表示与三角表示之间的关系数学抽象复数三角形式乘除运算的三角表示及其几何意义了解复数乘除运算的三角表示及其几何意义数学抽象数学运算【学习过程】一问题导学预习教材内容思考以下问题:1.复数zabi的三角形式是什么2.复数的辐角辐角的主值是什么3.复数三角形式的乘除运算公式是什么4.复数三角形式乘除运算的几
复数的三角表示【教学重难点】【教学目标】【核心素养】复数的三角形式了解复数的三角形式了解复数的代数表示与三角表示之间的关系数学抽象复数三角形式乘除运算的三角表示及其几何意义了解复数乘除运算的三角表示及其几何意义数学抽象数学运算【教学过程】一问题导入预习教材内容思考以下问题:1.复数zabi的三角形式是什么2.复数的辐角辐角的主值是什么3.复数三角形式的乘除运算公式是什么4.复数三角形式乘除运算的几
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