2 第9课时分数基本性质(2)学习内容课本第57页练习十四的相关习题。编写人学习目标进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。重 难 点学习重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。学习难点:能正确应用分数基本性质解决有关的问题。导学流程自主空
2 第9课时分数基本性质(2)学习内容课本第57页练习十四的相关习题。编写人学习目标进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。重 难 点学习重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。学习难点:能正确应用分数基本性质解决有关的问题。导学流程自主空
第9课时分数基本性质(2)学习内容课本第57页练习十四的相关习题。编写人学习目标进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。重 难 点学习重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。学习难点:能正确应用分数基本性质解决有关的问题。导学流程自主空间
更多请号:更多请号:第5课时 分数基本性质填空 (1)分数的分子和分母都( )或( )一个不为零的数分数的大小( ) (2)一个分数的分子除以4分母( )分数的大小不变 (3)的分子加8要使分数的大小不变分母应乘( ) (4)判断 (1)分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数分数
更多请号:更多请号:第五单元 分数的意义第5课时 分数基本性质[教学内容] P 7 2 —7 3 页[教学目标] 1.经历探索分数的基本性质的过程理解分数的基本性质 2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数 3.经历观察操作和讨论等学习活动体验数学学习的乐趣[教学重点]
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第二教时 教学内容:分数的基本性质练习课练习十八5—11教学目标:1进一步理解和掌握分数的基本性质2培养学生的抽象和概括能力3使学生养成良好的学习意识教学重点:分数的基本性质教具准备:投影等教学过程:一复习1直接写得数2×= 18÷= 5 ×= 9÷= 9÷= 12×= 10×= 18÷=生在3分钟内完成指名说说集体订正指名口答并问你是怎样想的根据是什
分数的基本性质第九课时教学内容:课本P7273的球的反弹高度教学目标:1使学生充分认识到实验的方法步骤和要求2使学生记录下同一中球下落的高度以及反弹的高度算出反弹的高度占下落高度的几分之几从而发现同一种球的反弹高度与下落高度的关系3使学生通过不同的球进行实验并通过记录的下落高度以及反弹的高度的数据算出反弹的高度占下落高度的几分之几从而得出每一种球每次反弹的高度与下落高度的关系能对所要研究的问
第一课时 分数的基本性质教学内容:教材P60---P61练习十一题1---题3教学目标:知识与技能:理解和掌握分数的基本性质知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数培养学生观察比较抽象概括及动手实践的能力进一步发展学生的思维过程与方法:经历探究分数基本性质的过程感受变与不变转化等数学思想方法情感态度与价值观:激发学生积极主动的情感
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