课 题.空间向量的数量积(1)备课时间年 月 日上课时间 年 月 日主备丁莹莹审核丁莹莹教学目标知识技能1.掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法2.掌握两个向量的数量积的计算方法并能利用两个向量的数量积解决立体几何中的一些简单问题过程与方法⒈理解空间向量夹角和模的概念及表示方法⒉会用两个向量的数量积的计算方法并能利用两个向量的数量积解决立体几何中的一些简单问题情感价值学会
科目数学年级三班级课时教具课题一位数除三位数的笔算除法教学目标知识与技能(1)使学生在理解算理的基础上初步学会一位数除三位数商是两位数的笔算方法(2)进一步培养学生的计算能力动手操作能力和初步概括能力过程与方法利用多媒体课件辅助教学通过观察激发学生的学习兴趣情感态度与价值观培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验重点难点掌握计算法则和试商方法板书设计时序共
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2010个性化辅导教案 老师学生教材版本______________ 版学科名称数学年级上课时间 月 日 __ :00-- __ :00课题名称教学重点教学过程探索三角形全等的条件练习题1、已知AD是⊿ABC的中线,BE⊥AD,CF⊥AD,问BE=CF吗?说明理由。ABCDFE2、已知AC=BD,AE=CF,BE=DF,问AE∥CF吗?ACBD
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课题三视图(三)一、教学目标:1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型;2、经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力。教学重点与难点:根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型二、教学过程:(一)复习引入 前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图,那么由三视图能否也想象出立体图形(实物)呢?引导学生结合例例例的三视图想象一下构造还原过程(发展空间想象能
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三(3)心理辅导教案活动设计 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程也是个性特征形成的过程小学阶段是人的自我意识的客观化时期因此通过一些心理健康的教育活动帮助中年级小学生逐渐掌握内化的行为准则来监督调节控制自己的行为从对自己的表面行为的认识评价转向对自己的内部品质的更深入评价有利于小学生自我意识的发展情绪情感的积极体验形成有健康的心理 辅导目的 1让学生了解认识自我的重要性 2帮
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