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  激发学生识字兴趣引导学生自主识字———二年级语文课题研究总结激发学生识字兴趣引导学生自主识字提高学生识字能力逐步培养儿童独立自主识字的能力增强学习自信心养成良好的学习习惯是我们二年级语文《低年级学生自主识字能力培养方法研究》这一课题探讨的主要目的通过一学期的研讨与实践取得了良好的效果现将我们的做法总结如下一制订详细的实施计划　　由于《语文课程标准》中对识字教学提出了认字和识字两种不同的要求并提出了

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  万店中心学校《如何提高教学的有效性课题》研究的工作总结《如何提高教学的有效性课题研究》是在我校的三年发展规划的指导下结合我校的实际情况于2011年3月申报的曾都区级教研课题三年来在区教研室教科所的精心指导下在全体课题组成员的共同努力下学校坚持以新课程改革为突破口以培养学生的的行为习惯为切入点全体课题组成员积极参与认真实践克难奋进课题研究取得了一定的理论价值和实践价值的成果达到了预定目标和效

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  读·写·研——教师专业成长的必由之路————读《成长·路径》有感近期有幸拜读了徐州市教科所郑飞所长主编的《成长·路径》一书被书中的一个个身边的人普通的事各自不同的经历所感动与震撼他们在读书中成长是幸福的他们在写作中收获是快乐的他们在教科研中生成新的教育智慧则是一生中最欣喜的高峰体验掩卷深思读书写作搞教研不正是我们全体教师专业成长的必由之路吗一三十读书犹未晚三十岁之前的周奎英还是酒桌牌场上的一

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  课题结题总结本课题属2007年宝坻区教育教学研究室批准立项的区级课题课题组成员均为一线骨干教师在课题组全体成员的共同努力下在两年多的课题研究工作中落实各阶段课题研究任务现已圆满完成取得了一些阶段性的实验成果也积累了一定的实践经验同时在实验过程中进行不断的反思现就我校该课题的研究工作做如下总结： 一 课题研究背景及意义新一轮课程改革已全面推开按照新的教学理念有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记