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  盐类的水解 一盐类的水解条件 ①盐必须__________________②盐必须含有_______________离子或___________________离子二盐类的水解特点 ①________________②_________________③__________________三盐类的水解表示方法 （1）用化学方程式表示：如醋酸钠水解____________________

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  盐类的水解学案(一)盐类水解概念:1．在溶液中 电离出来的离子跟 所电离出来的H或 OH-结合生成 的反应叫做盐类的水解2．盐类的水解反应是 反应的逆反应也是水溶液中存在的一种重要的化学平衡过程知识点二：盐类水解的实质1．在溶液中由于盐的离子与水电离出来的 或 生成弱电解质从而破坏

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  盐类的水解（学案）（一）盐类的水解1．实质：盐中的弱（酸根离子或弱碱根）离子与水电离出的H或OH-结合生成难电离的分子或离子破坏了水的电离平衡（使水的电离平衡动）使盐溶液显示出不同程度的酸碱性2．条件：①盐必须溶于水②盐中必有弱根3．特征：①属可逆反应②为吸热反应③水解程度一般较微弱4．规律：有弱就水解谁强显谁性5．影响因素： （1）内因：弱的程度越大水解能力越强 （2）外因：①

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  测试对象溶液酸碱性 溶液C(H)与C（OH-） 关系 生成该盐 盐的类型 酸 碱 NaCl ??? Na2SO4??(NH4)2SO4???? NH4Cl??Al2(SO4)3??CH3COONaNa2CO3??NaHCO3 盐溶液的酸碱性与盐类型的关系1二盐溶液呈现不同酸碱性的原因（1）CH3COONa溶液呈碱性的原因（2）NH4Cl溶液呈酸性的原因（3）NaCl

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• 盐类的水解导学案.doc

  章节选修第三章第二节 盐类的水解总课时3第 1 课时课题二.盐类的水解课型新授课学习目标知识目标学生能根据盐的分类快速判断盐溶液的酸碱性学生能掌握盐类水解的过程化学方程式的书写盐类的水解对溶液酸碱性的影响以及盐类水解的规律能力目标学生能通过实验总结盐溶液显酸碱性的规律通过实验探究一些盐的水解过程进一步熟悉研究物质性质的基本程序培养学生利用实验科学探究的能力学习重点盐的分类盐类水解的过程化学方程式的

• 3.3_盐类的水解__学案.doc

  天下教育网　中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网！第三节盐类的水解(第1课时)【学习目标】1．使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2．培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。3．培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。【学习重点】盐类水解的本质【学习难点】盐类水解方程式的书写和分析【教学方法】启发式、实验引导法、归纳法【学习过程】【情景创设】一、探究溶液的酸碱

• 盐类水解学生.doc

  第三节　盐类的水解(第一课时)盐溶液的酸碱性1．下列离子既能电离又能水解且能与强酸或强碱反应的是（ ） A．CH3COO－ B．HSO4- C．H2PO4- D．AlO2-2．下列物质不能破坏水的电离平衡的是 （ ）A．NaCl B．H2S C

• 盐类的水解学案9—12.doc

  盐类的水解学案甲同学认为该溶液的pH升高的原因是HCO3-的水解程度增大故碱性增强该反应的离子方程式为__________________________乙同学认为溶液pH升高的原因是NaHCO3受热分解生成了Na2CO3并推断Na2CO3的水解程度______________(填大于或小于)NaHCO3丙同学认为甲乙的判断都不充分丙认为：（1）只要在加热煮沸后的溶液中加入足量的试剂X若产生沉淀则