课程设计报告( 2012-- 2013年度第 1 学期)名 称:微型计算机原理及应用 题 目:用8255A实现四位十进制数简单计算器院 系:控制与计算机工程学院班 级:自动化1003班学 号:1101190302学生:范 昌指导教师:王震宇 设计周数:一周成 绩: 同 组 人:贾旭 郭欢 刘玉婷日
摘要21世纪是一个信息化日益加快的时代它对人才的需求也呈现出新的变化趋势对计算机的掌握已成为了当今时代对人才考验的一项重要指标大学计算机公共课程也面临着新的机遇和挑战基于此事实微机原理课程在计算机教学上强调了对当今学生在难度—深度—强度三维同步教学上的侧重并极力注重学生的实践能力的培养本次课程设计老师通过给学生布置一定的设计任务而学生分组实践完成从而达到对学生计算机原理知识的教学和汇编语言程序的锻
微机原理简易计算机课程设计课程设计设计目的本次课程设计的实验目的是通过该实验掌握较复杂程序的设计能够独立完成用程序对8255控制键盘和LED显示的控制完成计算器加减法的应用独立编写程序明白和掌握程序的原理和实现方式为以后的设计提供经验学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术充分认识理论知识对应用技术的指导性作用进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识
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课 程 设 计 课程名称 微机课程设计 题目名称__ 计算器(1) 学生学院____ _ 自动化________专业班级____ 自动化(1)班_ __学 号 3106000836 学生___ 谢晓新__ _指导教师______ 李传芳 _____2008 年 12月 25日广东工业大学课程设计任务书题目名称计算器
南通大学计算机科学与技术学院计算机组成原理课程设计报 告 书课 题 名 模型计算机的设计与实现 班 级 ______网络工程101_________ 姓 名 严军墙 学 号 _______1013072025_________ 指导教师 王杰华
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微机原理课程设计前 言加热器数字控制系统的设计与功能的实现要求学生在学习完微机原理及应用这门课的基础上在对芯片类知识以及汇编语言有一定基础的前提下进行的一个非常体现学生综合能力的一个设计要想很好的完成这个题目必须对芯片的功能有很详细的了解同时也要求学生的汇编语言基础要扎实计算机技术的飞速发展使的计算机知识和应用技能已成为人类知识经济的重要组成部分《微型计算机原理》正是掌握计算机结构
《微型计算机原理及应用》课程设计图形画法霍兆权院系信息学院自动化系班级电气1081200811631114指导教师张瑛时间2010年 12月 29日 : PAGE : 目 录 TOC o 1-3 h z u l _Toc281506720 摘要 PAGEREF _Toc281506720 h I l _Toc281506721 intr
《微机原理及接口》课程设计任务书一 本次课程设计的目的和意义学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术充分认识理论知识对应用技术的指导性作用进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高二 设计时间和设计题目 (一)设计时间:一周 (二)设计题目:可从以下
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