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分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子热运动 · 内能一.选择题1.物质处于哪种状态决定于( ) A.物质的温度B.物体内分子无规则运动的剧烈程度 C.物质的分子结构D.物质内部分子作用力的大小2.破镜不能重圆的原因是( ) A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B.玻璃表面太光滑 C.玻璃的分子间只有斥力没有引力 D.玻璃碎片间的距离太大大于分子间发生相互吸引的距离3.下列现象中不能用分子间存在引力作用来解
2011年中考物理试题分类汇编专题23分子热运动、内能要解决此题,需要掌握机械能的概念,知道机械能包括动能和势能,运动的物体具有动能;被举高的物体具有重力势能.掌握热传递的概念,是热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的过程.同时要知道物质的分子在不停的做无规则运动,所以产生扩散现象.典题1(2011年中考?吉林省卷)能说明分子不停地运动的现象是( )A花香四溢
第 6 页 共 NUMS 6 页 考点26:分子热运动 内能一、选择题1.(2010年浙江衢州,1题)如图所示,在一只气球上画一些小圆点,充气使气球不断膨胀,观察此过程中各个小圆点之间的距离变化。该实验是模拟A.板块的运动B.细胞的生长C.分子的运动D.宇宙的膨胀2.(2010年浙江衢州,2题)提出“日心说”的科学家是 A.托勒密B.哥白尼C.牛顿D.哈勃3.(2010年浙江衢州,20
分子动理论和物体的内能·分子的热运动·教案一教学目标1.物理知识方面的要求:(1)知道并记住什么是布朗运动知道影响布朗运动激烈程度的因素知道布朗运动产生的原因(2)知道布朗运动是分子无规则运动的反映(3)知道什么是分子的热运动知道分子热运动的激烈程度与温度的关系2.通过对布朗运动的观察发现其特征分析概括出布朗运动的原因培养学生概括分析能力和推理判断能力从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析使学生初步接触
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
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