单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 全等三角形角平分线的性质(第2课时)湖北省通城县隽水寄宿中学 刘大勇 龚燕珍八年级上册 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上. 你能写出角平分线的性质的逆命题吗探究角平分线的判定定理 你能证明这个结论的正确性吗 猜想:上述命题成
沙市十四中数学组八年级讲学稿第十一章全等三角形--角平分线的性质(第十课时) 高智一学习目标:1 角的平分线的性质2.会叙述角的平分线的性质及到角两边距离相等的点在角的平分线上.3.能应用这两个性质解决一些简单的实际问题.二复习1从角的顶点出发的一条 将一个角分成
沙市十四中数学组八年级讲学稿第十一章全等三角形—角的平分线的性质(第九课时) 高智一学习目标:1.掌握已知角的平分线的画法2.掌握角的平分线的性质二探索研究:[探究]:下图是一个平分角的仪器其中AB=ADBC=DC.将点A放在角的顶点AB和AD沿着角的两边放下沿AC画一条射线
《角的平分线的性质》(2)导学案 【学习目标】1会叙述角的平分线的性质及到角两边距离相等的点在角的平分线上.2能应用这两个性质解决一些简单的实际问题.3极度热情高度责任自动自发享受成功【学习重点】角平分线的判定方法的证明及应用【学习难点】角平分线的判定方法的探究【学习过程】(Ⅰ)旧知回顾1证明三角形全等的方法有哪些2角的平分线的性质是什么3证明几何命题的步骤是什么(Ⅱ)教材助读1由角平分线的性
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等腰三角形 第2课时 等腰三角形的性质探索等腰三角形的判定定理 思考 与等腰三角形性质进 行比较看有什么区别C 已知:∠CAE 是△ABC 的外角∠1 =∠2AD∥ BC. 求证:AB =AC.(1)ABAC 在同一个三角形中 应选择等角对等边(2)建立三角形的外角和与之不相 邻的内角关系(3)利用平行转移已知角最终使 得相等的角转化到同一个三角 形中.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 全等三角形直角三角形全等的判定湖北省通城县隽水寄宿中学 刘大勇 黎 虎八年级 上册引 言 前面我们学习了哪些判定三角形全等的方法 本节课我们继续研究判定两个直角三角形全等的方法. 问题1:对于两个直角三角形除了直角相等的条件外还要满足哪几个条件这两个直角三角形就全等了两个直角三角形满足的条件全等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 三角形三角形的内角(第2课时)湖北省咸宁市咸安区教育局教研室 王格林创设情境 提出问题你能找出上图中所包含的直角三角形吗 复习提问 引出新课 结合上述两幅图回答:什么样的三角形是直角三角形 什么是直角三角形的直角边和
一. 本周教学内容: 角平分线性质全等三角形条件复习二. 教学目标1掌握SSSSASASAAASHL的方法2理解角的平分线的判定方法形成角的平分线的集合定义3理解证明的基本过程掌握用综合法证明的格式三. 教学重点和难点教学重点:理解证明的基本过程掌握用综合法证明的格式教学难点:灵活运用证明三角形全等的方法[教学过程](一)作已知角的角平分线的画法例1. 已知∠AOB求作∠AOB的平分线作法:
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