韦庄《菩萨蛮》(教案)?【教学目标】 1引导学生学习置身诗境缘景明情的诗歌鉴赏方法抓住意象发挥想像品味诗情画意的江南领会在诗歌中寄寓的思想情感 2引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系采取相应的欣赏方法探究诗歌意境学会运用置身诗境和缘景明情的鉴赏方法3探究江南诗歌情境的异同感受诗人的江南情怀教学重难点:直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式??教学课时:一课时??教学
垆边人似月 皓腕凝霜雪
写作背景该课件由【语文公社】友情提供3292023缘景明情
韦庄《菩萨蛮》其二教学案例设计人:六盘水市第八中学 周妍君个人简介: 周妍君女汉中共党员中学二级教师2007年6月毕业于贵州省师范大学中文系同年8月考入六盘水市第八中学任教至今多次被评为优秀教师优秀党员多次指导学生在作文大赛中获奖2008年参加市第三届高中语文优质课比赛获三等奖论文分别在《中国教育新思路文萃》《中国学校教育论文点萃》上发表通讯地址:六盘水市第八中学高二年级组联系:1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菩萨蛮韦庄 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作人称秦妇吟秀才 其词尤具特色内容不外男女欢爱离愁别恨然能注入平生漂泊乱离思乡怀旧之感风格清新明朗与温庭筠其并称温韦也是花间词人中的代表之一写作背景韦庄《菩萨蛮》共五首是前后相呼应的组词本词是第二首黄巢起义后藩镇混乱韦庄避
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菩萨蛮韦庄 简介 韦庄字端已今陕西西安人韦应物之四世孙黄巢攻占长安他身陷兵火弟妹失散逃至洛阳后流落江南后入蜀为西蜀节度使王建掌书记唐亡王建称帝庄为宰相终于蜀谥文靖 ????? 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作人称秦妇吟秀才 ????
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《菩萨蛮》(韦庄)教案教学目标 1.把握韦庄疏朗秀美明白晓畅(显而疏)的语言特点 2.体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果 3.理解花间词直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学重难点:直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学课时:一课时 教学过程 一导入新课 江南好风景旧曾谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南是白居易赞美江南的名句今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词
房山中学教案模块:选修单元:二课型:新授课 授课日期 2009 年 12 月 9 日课题《菩萨蛮》韦庄教学目标1.把握韦庄疏朗秀美明白晓畅(显而疏)的语言特点 2.体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果? 3.理解花间词直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学重点结合诗人的背景和思想把握诗歌的内涵.?教学难点体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果? 教具方式多媒体教学手段合作探究教学过
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