三位数乘两位数的笔算乘法 教学内容:第49页例1因数中间末尾没有零的三位数乘两位数的笔算乘法教学目标: 1使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 2培养学生类推迁移的能力和口算的能力 3使学生经历笔算乘法计算的全过程掌握算理和计算的方法 4培养学生认真计算的良好学习习惯 教学重点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 教学难点:使学生掌握三位
三位数乘两位数的笔算乘法教学目标:知识与技能:掌握三位数乘两位数的笔算方法能正确地进行计算过程与方法:经历三位数乘两位数的计算过程体验迁移类推的思想和方法情感态度与价值观:在学习过程中感受数学知识与实际生活之间的密切联系培养学生认真仔细的习惯重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法难点:笔算中的数位对齐和进位教学过程:一准备练习填空145乘1个十等于( )个十也就是( )24乘2个十等
三位数乘两位数的笔算乘法教学目标:知识与技能:掌握三位数乘两位数的笔算方法能正确地进行计算过程与方法:经历三位数乘两位数的计算过程体验迁移类推的思想和方法情感态度与价值观:在学习过程中感受数学知识与实际生活之间的密切联系培养学生认真仔细的习惯重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法难点:笔算中的数位对齐和进位教学过程:一准备练习填空145乘1个十等于( )个十也就是( )24乘2个十等
三位数乘两位数的笔算乘法教学目标:知识与技能:掌握三位数乘两位数的笔算方法能正确地进行计算过程与方法:经历三位数乘两位数的计算过程体验迁移类推的思想和方法情感态度与价值观:在学习过程中感受数学知识与实际生活之间的密切联系培养学生认真仔细的习惯重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法难点:笔算中的数位对齐和进位教学过程:准备练习1口算练习2填空145乘1个十等于( )个十也就是( )24
人教版四年级上册三位数乘两位数的笔算乘法三位数乘两位数的笔算乘法一教材分析:《三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础二学情分析:《三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经
三位数乘两位数笔算乘法 HYPERLINK 教学设计教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算 HYPERLINK 方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力3.在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感教学重点:掌握三位数
三位数乘两位数笔算乘法教学设计? ?教学内容:人教版四年级上册 课本49-50页教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推
三位数乘两位数笔算乘法教学设计? ?教学内容:人教版第七册课本P49—P50教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3.在自主探索合作交流中体验成功的愉悦
三位数乘两位数笔算乘法教学设计 ?一教学内容:人教版四年级上册 课本49-50页二教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3.在自
三位数乘两位数笔算乘法教学设计? 孟圩完小:韦定雄?教学内容:人教版第七册课本P49—P50教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3.在自主探索合作交流
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