第4课 夏商西周的兴亡基础达标单项选择题1.世袭制代替禅让制公天下变成了私天下始于 A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝B.禹做部落联盟首领的时候C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王D.商汤灭夏以后2.商朝的起止时间是 A.公元前2070年-公元前1600年 B.公元前1600年-公元前1046年C.公元1600年-公元1046年 D.公元前1046年-公元前771年3.商朝历史上曾
第4课 夏商西周的兴亡(人教版七年级上)课程标准:了解夏商西周三代的更替学习目标:1制作年代标尺标出夏商西周三个朝代建立年代说出三个朝代更替的顺序2在标尺上标注三个朝代的建立者亡国之君分别讲他们的故事通过对比总结出建国亡国的原因总结出得民心的天下失民心失天下3讲解西周的分封制图表讨论分封制的作用或缺陷教学重点夏朝的建立 西周的分封制教学难点西周的分封制及朝代兴亡的历史性规律学习过程:导入新课学
第4课 夏商西周的兴亡课型:新授七历史时间:2014第1周第5课时总第5课时备课人:程路光【学习目标】 1.了解夏商西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况 2.指导学生用对比的方法去分析原因从而培养比较分析历史事件的能力由学生看图说文提高观察想象能力3认识到:奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革具有进步性我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一是世界着名的
第4课 夏商西周的兴亡 导学稿【学习目标】一知识与能力(一) 知识目标了解夏商西周的更替的脉络对每个朝代的建立时间建立者灭亡时间亡国者等有一个基本的认识掌握西周分封制(二)能力目标学习本课培养学生查阅识别历史地图合作的能力通过引导学生学习和掌握基础知识分析得出结论:夏商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡培养学生综合分析和概括归纳的能力【课程导入】学生阅读导言【自主学习】1我国历史上第一个
第4课 夏、商、西周的兴亡基础达标单项选择题1世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“私天下”始于 A禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝B禹做部落联盟首领的时候C启利用家族权势成为夏朝第二代国王D商汤灭夏以后2商朝的起止时间是 A公元前2070年-公元前1600年 B公元前1600年-公元前1046年C公元1600年-公元1046年 D公元前1046年-公元前771年3商朝历史上曾多次迁都,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课 夏商西周的兴亡夏禹的主要事迹治理洪水建立夏朝世袭制代替禅让制铸造九鼎阳城二里头都城在阳城—河南登封 统治中心在河南西部和山西南部 天之有日犹吾之有民日有亡哉日亡吾亦亡矣 《史记·殷本纪 》前1600年汤灭夏 商朝建立商 汤商汤灭夏的原因:1夏桀残暴失人心2商汤伐无道除暴君得人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级历史第四课夏商西周的兴亡学习要点夏朝的兴衰商汤灭夏和武王伐纣西周的分封制一夏朝的兴衰1世袭制代替禅让制2夏朝的建立标志着我国早期国家的产生3夏桀的暴政夏桀把人当坐骑二商汤灭夏和武王伐纣1汤建立商朝思考题2商朝的灭亡和武王伐纣谁能说出商朝灭亡的原因 请说说商汤是如何建立商朝的他采取了哪些治国的措施周文王姜太公钓鱼
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答:禅让制都城: 舜家天 下组建军队商部落公元前1600年1残暴统治周文王任用姜尚国力渐强奴隶2西周的灭亡前771年前771年前771年前771年前771年 禹 前771年___ ___ ___
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