相关文档

• 第2单元观察物体.docx

  第二单元总结 智慧小锦囊从不同的方向观察同一物体从不同的位置或方向观察单一物体时看到的形状可能是不同的也可能是相同的要从观察者的角度出发抓住关键的特征寻找看到的图形 易错集锦易错点:判断图中人物观察到的图形误区点拨:在判断图中人物观察到的图形时往往按照自己所看到的图形进行选择从而导致判断错误应该先确定图中观察者站在哪个方向上找准物体的一端在左还是在右再去判断观察到的形状要把自己想象成图中的观察者从

• 第2单元观察物体(二).docx

  PAGE8 NUMPAGES8第2单元 观察物体(二)一仔细审题填一填(每空1分共19分) 1.从前面能看到(　　)个正方形从上面能看到(　　)个正方形从左面能看到(　　)个正方形 2.右面的图形分别是从什么面看到的(填前面上面或左面) (1) 　　　　 从(　　)看　　 从(　　)看　　　 从(　　)看 (2) 3. (

• 第2单元观察物体（二）.docx

  8/ NUMS8 第2单元 观察物体（二）一、仔细审题，填一填。(每空1分，共19分) 1从前面能看到(　　)个正方形，从上面能看到(　　)个正方形，从左面能看到(　　)个正方形。 2右面的图形分别是从什么面看到的？(填“前面”“上面”或“左面”) (1) 　　　　 从(　　)看　　从(　　)看　　　 从(　　)看 (2)3 (1)从前面看形状是的有(　　　　　　　)。 (2)从左面看形状是的有

• 第二单元___观察物体.docx

  第二单元观察物体【例1】由5个小正方体拼成的一个几何体，从左面看是，上面看形状是的，一共有（）种拼法。A1 B 2C3 D4解析：本题考查的知识点是采用分析、讨论、排除等方法解答用指定个数的小正方体。解答时要结合从两个方向看到的图形来确定几何体的拼搭方法。分析时，先从上面看到的图形来思考得出：这个几何体的第一层用了4个小正方体，成“田”字形排列；再结合从左面看到的得出，这个几何体的后面一列的第

• 第三单元观察物体.doc

  人教版数学五年级——观察物体(一)(导学案) 学习目标：1．使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到 的形状是不同的知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面　　 2．能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 3．通过观察想象猜测培养空间想象力和思维能力　 　 4．联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活教学流程：【导学明

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体中心发言稿一)教材内容　　 视图与投影是《课标》中空间与图形领域的内容每一学段要求不同：　　 第一学段：能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置　　 第三学段：正式学习投影和三视图的知识　　 所以在本册中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述　　

• 第五单元__观察物体.doc

  第五单元 观察物体 观察物体教学内容人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和做一做教学目标：1．知识与技能目标：(1)使学生知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的要全面地了解一个物体各个面的特征要从不同的角度进行观察(2)使学生能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状能确定看到某一形状所处的位置和角度2．过程与方法目标：让学生经历从

• 第五单元___观察物体.doc

  第五单元 观察物体 观察物体(1)教学内容：P41页想想做做第1-2题教学目的：通过辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的图形进一步深化对实物和视图关系的认识在实际的拼摆活动中进一步学习利用实际或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力教学重点：会辩认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状教学难点：根据指定视图摆出物体教学准备：学生每两人准备12块同样大的正方体木块教学过程：一创设情境同

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：教学流程师 生 活 动设计意图一激趣引入二新知探究三拓展实践四尝试运用五兴趣探索一激趣引入导入新课 请同学们猜谜语：左一片

• 第五单元__观察物体.doc

  第五单元 观察物体教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页教学目标：1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯6.对学生进行保护珍稀动物关心集体的情感教育教学重点：在实际的观