第5课?柱状雕刻?教学目标知识与技能目标:感受柱状雕刻文化感受不同材质不同工艺的柱状雕刻作品?过程与方法目标:尝试运用泥巴先制作一个简单的柱状造型然后在这基础上做重复形的组合或者不同形状的穿插排列以及表现一个有趣的故事画面?情感态度与价值观目标:引导学生感受不同艺术形式的独特魅力丰富学生的审美标准并提高学生的审美能力?教学重点:通过欣赏和学生动手制作了解柱状雕刻文化感受其装饰美在简单泥柱造型的基础
柱状雕刻古代印第安人图腾柱中国现代柱饰中国黎族图腾柱 非洲古代木雕柱饰讨论:1、它有什么特别之处吗?2、你认为是什么材料制成的?3、它有什么意思和作用?作业要求:??? 参考例图的造型、构图处理,在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形,也可用泥条在泥柱上添加各种形象。柱雕{(假如我是设计师)设计外形装饰柱体顶部、底部{柱身{刻贴{圆柱三角柱方柱不规则柱动起手来吧柱雕作品展拓展
非洲雕塑艺术国际本苏少版美术教材第九册第20课赵捷拉萨路小学分校 木雕艺术石雕艺术铜雕艺术非洲雕塑非洲原始木雕非洲石雕非洲铜雕人像面具非洲雕塑动物装饰品坦桑的特产乌木雕
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题柱状雕刻类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容:“柱状雕刻”是生活中常见的工艺美术作品之一,在不同造型的柱子上采用浮雕或者圆雕的方法,其内容常常是单一形状的重复排列或者不同形象上下组合穿插拼接,或者直接表现一个故事情节来形成一个有趣的画面。有的装饰图形夸张变形,有的写实,有的带有神秘的原始部落图腾的风格,其视觉效果庄重、沉稳、大气。我国古代的柱状玉
第18课?环境小设施(一)教学目标?知识与技能目标:观察各种环境小设施的造型与功能能从功能性和审美性两方面思考设计环境小设施?过程与方法目标:选择适合的绘画工具材料设计描绘一个环境小设施??情感态度与价值观目标:培养发现生活设施中的美和创意的习惯?教学重点:能从功能性和审美性两方面思考设计环境小设施并用绘画的方法表现出来?教学难点:结合学生的生活经验将设计与人类生活相联系?教学设计?一教学导入?游
第1课 雪一教材分析:本课是第二册的第1课旨在放松学生心情让学生感受艺术的魁力下雪是自然现象也是孩子们喜欢的自然景观这节课要求学生们回忆下雪的情景表述感受用绘画材料描绘雪景雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的教师应引导学生从各个方面不同角度来描绘调动学生的主观能动性使他们在活跃的气氛中作画二教学目标:●通过对雪的回忆和描绘尝试用画笔来描述生活景观锻炼学生的概括能力●以绘画手工等多种形式来创作发展学生的
第1课 近大远小学习目标情意:培养学生的观察力、表现力和追忆能力。认知:认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。操作:学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。学习重、难点教学重点:认识物体近大远小变化的规律,并用彩笔把变化了的物体画出来。教学难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,使描绘的物象更真实。教学过程: 第一课时 、创设情境1、学生欣赏有明显的透视效果的图片,让
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苏少版小学美术五年级第十册教学计划 金宝林一﹑学生知识能力,学习习惯分析小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段,线描写生画,速写、色彩写生画等都是本学期的重要内容,对于加强儿童色感和造型能力具有重要的推动、提高作用。所以,本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,多带学生外出感受,引导学生对身边事物进行更多的观察和描绘。二﹑教学目的任务
第一课 近大远小教学目标知识与技能目标:初步了解近大远小的透视现象及基本规律,理解视平线、消失点,初步掌握画出透视效果的技巧。过程与方法目标:掌握对比观察的方法,运用透视规律,尝试用油画棒或水粉、水彩等材料表现身边的景物,画出纵深感。情感、态度与价值观目标:感受透视效果给画面带来的美感。教学重难点教学重点:观察近大远小的透视现象,分析原理,运用透视原理,进行风景画的写生。教学难点:
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