第十单元 奇妙的海底世界单元理解:本单元以海底世界为主题从不同的角度展示了海底世界的米人风采可使学生了解有关海洋的更多知识激发学生对大海进行探索的欲望教学内容贴近学生的生活语言生动活泼对学生具有极大的吸引力本单元内容可引导学生开展课外阅读拓展知识教学目标:学生了解有关海洋的更多知识激发学生对大海进行探索的欲望从而产生热爱大自然保护大自然的思想感情认字33个写字33个学会抓住中心句理解课文内
小学综合实践活动课教学设计奇妙的海底世界 活动背景: 好奇心是无穷大的创作源泉小孩子的好奇心就无比的大小孩子对身边的一切事物都充满好奇有一探究竟的勇气海底世界对小孩子来说就有这更强大的吸引力孩子很想知道海洋生物的存在模式孩子们很想知道海水为什么是蓝色的孩子们更想知道鱼虾蟹等小动物在海底的生活孩子们的脑里有无数的幻想和疑问为此通过美术课与综合实践课的结合
奇妙的海底世界市一小三四班 郭浩宇 星期五的下午班长给我发了一张海底世界的票虽然我在青岛已经看过真正的海底世界了但是想看看三门峡的海底世界是什么样的星期六的下午我和爸爸就一起去了在路上我想这个海底世界到底是什么样的那不会和青岛的一样吧我带着疑问来到了市群艺馆一进门里边的人真多呀我们下面看见贝壳贝壳有很多种:有最大的澳大利亚大香螺大约有一台电脑这么大还有美丽的鹦鹉螺夜里会发光的夜光螺
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的海洋世界 海中智者 ------海豚 历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说早在公元前5世纪古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯在航海途中水手们意欲谋财害命阿里昂见势不妙就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲奏完就纵身投
第十一单元 书信一教学篇目精读课文 2篇 《给家乡孩子的信》 《信》《语文天地》二单元教学目标:1. 综合运用所学的识字方法认识6个生字进行渗透性识字2.会写12个字并掌握相应的笔画和笔顺3.同音字组词摘抄词语抄写动词找出表示动作的词语填空4. 练习写句子先写想法再作解释5.了解书信的知识学习书信的格式要求自额一封信三教学重点难点1正确流利有感情地朗读课文2体会诗的内容有感情地朗读这
维扬区小学语文书香教学设计年 级三年级主备人陆慧所在学校竹西小学单 元第七单元课 题海底世界教学目标1. 能正确流利有感情的朗读课文2. 学会本课的生字理解由生字组成的词语会用窃窃私语景色奇异造句3. 读课文的三四自然段注意句子与句子之间的联系能分别找出两段的中心句并能学会围绕中心句写作的方法4. 理解课文内容了解海底世界是个景色奇异物产丰富的地方激发学生探索大自然奥妙的兴趣教学重难点重
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北师大版小学语文第五册备课第十二单元 过年 元 日教材分析这首诗的是宋代政治家王安石在有关春节的古典诗歌中没有一首能像王安石的这首《元日》那样流传至广影响深远这首七言绝句之所以获得历代人的喜爱不仅在于它节奏明快语言流畅雅俗共赏更主要的是在于它通过对春节风俗的描绘表达了全民族欢度佳节的美好祝愿和共同追求特别是诗歌中总把新桃换旧符一句中的总和换字表达除旧布新不可逆转的规律
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