单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课外阅读指导课执教老师:王敬杰八达小学1.他的作品可称神品真是前无古人后无来者 ——周作人2.如果有人 5岁了还没有倾听过安徒生那么他的童年少了一段温馨 ——张晓风 走近安徒生第一关1.该书的是( ) 他是( )人A.安徒生 英国B.格林兄弟 德国
《安徒生童话》阅读指导课教学设计教学目标:带领学生走进安徒生的童话故事通过阅读了解感受童话故事的多彩增强学生读童话的兴趣感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美的不懈追求激发学生品读文学作品的兴趣教学难点:感受文本中的 真善美等情感教学过程:激趣导入同学们很高兴我们又在一起读书了经常读书会使我们增长知识陶冶情操最近这一周我们都在重温《安徒生童话》对于它的我国著名学者顾诚是这样评价的(指名读)没
我读《安徒生童话》学生:九(1)陆圆叶赛宁曾说:你会想起我就像想起一朵不重开的花朵然而《安徒生童话》对我而言却是永不凋谢的花-----题记我总是喜欢在夜里阅读墨香四溢的《安徒生童话一盏清茶半室灯光伴我在童话世界里徜徉有一只笨笨的小鸭它的人生一开始就像一场悲剧刚钻出蛋壳那会儿它的妈妈就被它吓到了啊天哪我的上帝我的孩子怎么会那么丑许多小鸭都排挤它嘲笑它在鸭群中它实在是丑得出类拔萃脑袋扁扁的身上的
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層安徒生童話―賣火柴的小女孩12345目錄結束放映下一頁上一頁家庭背景介紹賣火柴時被迫在街上流浪的小瑞蓮想像離開 的 的冬天是十分寒冷的對於家境貧寒的 而言要渡過這個冬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如果有人5岁了还没有倾听过安徒生那么他的童年少了一段温馨 如果有人15岁了还没有阅读过安徒生那么他的少年少了一道银灿 如果有人25岁了还没有细味过安徒生那么他的青年少了一片辉碧 如果有人35岁了还没有了解过安徒生那么他的壮年少了一种丰饶 如果有人45岁了还没有思索过安徒生那么他的中年少了一点沉郁 如果有人55岁了还没有复习过安
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徒生童话卖火柴的小女孩小女孩几次擦燃火柴 填一填 次 数 第一次 第二次第三次第四次第五次 幻觉现实渴望火炉寒冷温暖火炉填一填 次 数 第一次 第二次第三次第四次第五次 幻觉现实渴望火炉寒冷温暖写虚写实 她的一双小手几乎冻僵了啊哪怕一根小小的火柴对
在这又黑又冷的晚上一位可怜的小女孩正在干什么烤鹅 小女孩的命运到底如何
在这又黑又冷的晚上一位可怜的小女孩正在干什么烤鹅 小女孩的命运到底如何
《安徒生童话》读后感这是一个丰富的大千世界在这里有可爱的小红帽奇特的拇指姑娘勇敢的尼尔斯善良的快乐王子还有美丽的小鹿温柔的山羊狡猾的狐狸胆小的兔子等等数不清的小精灵这是一片奇妙的想象天空在这里也许一只蚂蚁都有奇遇一片树叶都有魔力一块石头都有秘密……这是一个纯净的绿色空间在这里天空总是湛蓝树林总是幽远流水总是无邪太阳总是温暖……这里的每一个故事都像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们一代又一代人的童年在
读《安徒生童话》有感 《安徒生童话》是一本很好的书它给我留下了很深的印象 这本书中的童话富有诗意又不乏幽默有些还能够带给人深刻的感悟有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗这些童话让安徒生走向了成功也让我懂得了一些做人的道理 《丑小鸭》这篇童话主要写了长得很丑的丑小鸭被所有人唾弃但因为心中怀有梦想在历经了重重磨难后终于变成了美丽的白天鹅它告诉了我一个道理:只要心中有
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