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  《钓鱼的启示》说课设计尊敬的各位评委：　　大家好今天我说课的内容是《钓鱼的启示》　　一说教材分析　　《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文学习本组课文要把握课文的主要内容领会从生活中得到了哪些启示抓住关键语句体会这些语句的含义及表达效果　　本文是一篇伦理性的文章回忆了三十四年前的一个晚上他和父亲好不容易钓到一条鲈鱼.此时距离鲈鱼捕捞时间仅差两个小时父亲竟让我把鲈鱼放回

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  钓鱼的启示说课稿 彭梅芳 一说教材《钓鱼的启示》是人教版第九册第四单元的一篇课文讲述了34年前的一天晚上和父亲去钓鱼好不容易钓到一条大鲈鱼此时离鲈鱼捕捞开放时间仅差两个小时父亲竟让我把鲈鱼放回湖里这件事情让终身受益这是一篇适合对学生进行道德品质教育的好教材二说教学目标　基于课标基于对教材的把握和学情的分析我从知识与能力过程与方法情感态

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  按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層生命的啟示[ 散步 ]?上帝給我一個任務叫我牽一隻蝸牛去散步 我不能走得太快蝸牛已經盡力爬每次總是挪那麼一點點我催牠我唬牠我責備牠蝸牛用抱歉的眼光看著我彷彿說：[人家已經盡了全力] 我拉牠我扯我甚至想踢牠蝸牛受了傷牠流著汗喘著氣往前爬真奇怪 為什麼上帝要我牽一隻蝸牛去散步

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  《钓鱼的启示》说课稿一说教材今天我执教的课文是《钓鱼的启发》它是六年制小学语文北师大新课标版第七册的一篇精读课文这篇精读课文回忆了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚詹姆斯和父亲去钓鱼詹姆斯好不容易钓着了一条大鲈鱼父亲却让詹姆斯把鲈鱼放回湖里使詹姆斯从中获得毕生的启发一事从而阐明一个人从小受到严格的教育就会获得道德实践的勇气和力量课文是按事情发展的先后次序记叙的钓鱼过程中有大量细致入微的心理活

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