Click (NH3)例:能用如图装置进行喷泉实验的气体是( ) AHCl BCO2 CSO2 DNO2 ENO气化吸热NH3?H2O = NH3↑ H2O沾有浓盐酸的玻棒体现了氨气的还原性生产硝酸原理:3铵盐受热能分解(大多数产生氨气)(制备O2NH3CH4)氨气用途 A H2SO4 B
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目的:1.理解如何应用化学反应速率和化学平衡移动原理选择合成氨的适宜条件 2.理解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法
第四节 氨 硝酸 硫酸学习目标:掌握氨,硝酸,硫酸的物理,化学性质一、浓硫酸的特性1.浓硫酸的吸水性。在盛有少量硫酸铜晶体的试管里注入浓硫酸,现象是_____________________________,结论是_____________________。2.浓硫酸的脱水性。在蔗糖中加入浓硫酸现象:①______________;②_______________;③____________。蓝色
新课标人教版课件系列《高中化学》必修1442《硝酸》第四节《硫酸、硝酸和氨 》第二课时 第四章非金属及其化合物教学目标知识与技能1了解硝酸的物理性质及保存方法。2理解硝酸的强酸性。3掌握硝酸的不稳定性、强氧化性。过程与方法1学会全面观察、分析、设计实验,提高观察、实验、探索、思维和自学能力。2通过探究硝酸的性质,培养学生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力。情感、态度和价值观1通过掌握浓、稀硝酸
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新课标人教版课件系列《高中化学》必修1443《氨》第四节《硫酸、硝酸和氨 》第三课时 第四章非金属及其化合物教学目标 1.知识与技能①使学生了解氨的物理性质和用途,掌握氨的化学性质及其实验室制法;②了解铵盐的性质。3.情感态度与价值观通过演示实验,培养学生观察和分析问题的能力。学生通过自己动手实验,激发学习化学的兴趣和热情,培养学生透过现象看本质的辨证唯物主义观点和实事求是的科学态度,体验科学探究
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