312等式的性质1掌握等式的两条性质(重点)2会用等式的性质解简单的一元一次方程(重点、难点)13=33+2=3+__m=nm+b=n+__23=33×2=3×__m=nm×b=n×__33=3=m=n= (b≠0)2b2b【思考】(1)通过观察1中的等式,你能发现什么?提示:等式两边加上同一个数或同一个式子,等式依然成立(2)通过观察2中的等式,你能发现什么?提示:等式两边乘同一个数,等式依然成
-(1) 从 x = y 能不能得到 x 5 = y 5 为什么(3) 怎样从等式 得到等式 a=b(6) 如果 a8=b8 那么 a= .= 3.等式 的下列变形利用等式性质2进行变形的是( ).
312等式的性质1理解等式的概念,掌握等式的性质,并会熟练运用性质解决相关问题2通过观察、猜想、探索、验证等活动,体会化归思想3体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心ba把一个等式看作一个天平,把等号两边的式子看作天平两边的砝码,则等式成立就可看作是天平保持两边平衡等式的左边等式的右边+等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等如果a=b,那么a±c=b±c等式的性质2:
412点、线、面、体1了解几何体、平面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面2了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系,能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形一、观察下列长方体与圆柱图片【思考】1长方体有几个面圆柱有几个面?面是平的还是曲的?提示:长方体有6个平的面,圆柱有2个平的面、1个曲的面2长方体的所有面相交成几条棱,是直的还是曲的?圆柱的侧面与底
PAGE PAGE 2 3 .1.2等式的性质教学目标:1了解等式的两条性质会用等式的性质解简单的一元一次方程2培养学生观察分析概括及逻辑思维能力3渗透化归的思想重点:等式的性质难点:用等式的性质解简单方程教学过程:一创设情境提出问题问题:我们用估算的方法可以求出简单的一元一次方程的解你能用这种方法求出下列方程解吗(1)3x-5=22(2)0.28-0.13y=0.27y1二讲授新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.2等式的性质授课人: 李爱婷12 = 3 ab = ba S = ab4X = 7观察这4个式子的共同点是什么用等号=来表示相等关系的式子叫做等式 有是等式判 断
等式的性质2g- (5) 2x3x 5x 用式子的形式怎样 表示 判断对错对的说明根据等式的哪一条性质错的说出为什么解:①2x ( 3x )= 5 根据等式性质 1等式两边都加上 3x系数×
第三章 一元一次方程3.1.2 等式的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.根据等式性质由x=y可得A.4x=y4B.cx=cyC.2x–8=2y8D.=?【答案】B2.已知a=b则下列等式不一定成立的是A.a–b=0B.–5a=–5bC.ac=bcD.=【答案】D【解析】Aa=b两边都减去b得a–b=0故本选项错误Ba=b两边都乘以–5得–5a=–5b故本选项错误C
第三章 一元一次方程3.1.2 等式的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.根据等式性质由x=y可得A.4x=y4B.cx=cyC.2x–8=2y8D.=?2.已知a=b则下列等式不一定成立的是A.a–b=0B.–5a=–5bC.ac=bcD.=3.下列各对等式是根据等式的性质进行变形的其中错误的是A.4y–1=5y2→y=–3B.2y=4→y=4–2C.0.5y=–
1y右a右abb右aa = b你能发现什么规律babaa = b1等式两边都要参加运算并且是作同一种运算 2等式两边加或减乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子 3等式两边不能都除以0即0不能作除数或分母.两边同时乘2得用等式的性质求X (3)如果4x=-12y那么x= 等式性质2在等式两边同时除以43依据等式性质进行变形用得不正
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