3 祖国啊我亲爱的祖国从容说课 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一她的《祖国啊我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天全诗四节共有四个意象群通过它们的递进组合不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声诗歌先抑后扬宛如一曲多声部的交响曲呈现出一种由舒缓到急促由低沉到高亢的语言节奏新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点
教学设计说明 一指导思想 以学生为主体教师为主导素质能力培养为主线本课从分析诗歌的意象入手意在突出本诗的情感发展脉络和意象使用上的特点引导学生认识朦胧诗的特点学会分析鉴赏这样的诗歌也是这节课的重点即分析本诗意象的象征意义体会忧国爱国的深情 二主要特点 1??通过诵读准确地表现作品的思想感情全诗共四节没一节的感情和语调都不同让学生在诵读中细心体会对祖国深挚的感情把握诗歌的情感历程培养良好的审
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--5 学科语 文课题3、祖国啊,我亲爱的祖国课型新授教学目标知识能力1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2.了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。过程方法1.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣。情感态度培养学生热爱祖国、献身祖国的
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6 3祖国啊,我亲爱的祖国从容说课舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊,我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节,共有四个意象群,通过它们的递进组合,不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程,而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。诗歌先抑后扬,宛如一曲多声部的交响曲,呈现出一种由舒缓到急促,由低沉到高亢的语言节奏。新颖的意象所表现出的凝重的情
--5 学科语 文课题3、祖国啊,我亲爱的祖国课型新授教学目标知识能力1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2.了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。过程方法1.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣。情感态度培养学生热爱祖国、献身祖国的
天坛 知识与能力目标: 1了解朦胧诗的含义和特点 2理解积累干瘪疲惫簇新迷惘绯红喷薄等词语 3了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点 朦胧诗的特点pēi词语解释形容水或太阳涌起上升的样子 1第一节诗中诗人创造了几个意象它们之间有什么联系蜘蛛网 3第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化诗人是用哪些意象表达这种感情雪白
祖国啊我亲爱的祖国 ——舒婷我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是飞天袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑
祖国啊我亲爱的祖国舒 婷一简介舒婷原名龚佩瑜祖籍福建泉州1952年出生于福建石码镇(漳州龙海)生长在 HYPERLINK t _blank 厦门 HYPERLINK t _blank 朦胧诗派的代表作家之一《 HYPERLINK t _blank 致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一与 HYPERLINK t _blank 北岛 HYPERLINK t _b
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