江北区促进学习课题研究申请·评审书课 题 名 称 课 题 负 责 人 课 题 组 成 员 负责人所在单位(签章) 负责人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题促研究研究促设计设计促教学教学促发展——基于课题的教材研究与实践云南昆明十中 白涛序言能不能教的少一点却学的多一点能不能学得轻松点却学得更好点2目录1调整教材体系关键是抓住本质突
小课题研究促进你我成长根源一:缺乏做课题研究的动力根源二:缺乏做课题研究的机会根源三:课题研究规范要求过高根源四:教师繁重的教学负担 倡导每一位教师树立问题即课题的意识从自身的需求出发从一个个教学实例出发认真解析自己的教育教学行为寻找教育教学过程中存在的问题做出自我诊断然后在若干问题中筛选出自己最感兴趣的迫切需要解决的问题作为课题解决学校重大教育管理问题 结题报告论文叙事案例课件等
促进学生英语有效学习的策略研究课题结题报告一课题的提出(一)研究的背景和意义20世纪80年代以后全球社会经济等一系列变革对教育产生了前所未有的冲击时代的发展对人才培养的目标提出了新的要求由此世界各国掀起了新一轮的课程改革热潮新课改在其理念上是以学生为本注重教学的有效性着眼于学生的全面发展着眼于全体学生的发展教学是落实课程改革的主阵地学生的 =227 t _blank 生命活动主要
改进学生学习方式促进学生有效学习的研究● 周 洪 兆 一课题选择的背景 我校是江苏省首批四星级高中教学质量一直处在全市前列多年以来学校始终坚持质量立校的办学理念积极推进新课程改革正以开拓进取的精神面貌向省五星级高中的新目标迈进然而在教学改革的实践中我们发现教师教得很累学生学得很苦教学效果不理想教学效益差教学中重结果轻过程重知识轻能力重讲解轻点拨重题海轻精练重课中轻
促进小学生高效学习的教学策略研究单位:武汉市汉阳区五里墩小学课题负责人:王 玮完成课题:《促进小学生高效学习的教学策略研究》 批准号:2012C049课题组成员:胡蕾张静陈红霞吴会芳刘华爱周秋霞陈玲袁喜香戴玉周惠玲 【论文摘要】21世纪是信息爆炸的世纪每个人都不自觉的不断接收着各类信息但只有真正会学习的人才能甄别信息将接收的信息内化为知识再形成能力才能适应社会的发展并最终反过来促
北京市高中课程改革样本校建设项目工作手册 福州 南通张熙制作主要内容一、项目的由来、宗旨与目标二、项目组的构成三、项目推进方式四、制度建设五、职责要求六、工作程序项目的工作目标实验与验证研究与探索启示和服务项目组的构成市基础教育课改实验工作小组 高中课程改革样本校建设项目组北京教科院基础教育所市级高中课程改革样本校共65所 ,区县样本校工作小组 (行政、教研、科研以及督导等部门)项目
《促进小学生自主作文的研究》课题结题报告广东省珠海市香洲区拱北小学课题组 谌建军 郭明霞课题研究背景:作文是小学语文教学的重要内容也是会对个人能力的要求立人始终是我们教育的出发点与归宿而作文是立言——立人的途径但一直以来作文教学方式基本处于无序状态老师们教得随意教学效果并不理想不会写作文怕写作文几乎是绝大多数学生的切身感受作为小学语文教师我们感觉到改变传统的作文教学的必要性我校在珠海市是第一批
《促进小学生自主作文的研究》课题结题报告广东省珠海市香洲区拱北小学课题组 谌建军 郭明霞课题研究背景:作文是小学语文教学的重要内容也是会对个人能力的要求立人始终是我们教育的出发点与归宿而作文是立言——立人的途径但一直以来作文教学方式基本处于无序状态老师们教得随意教学效果并不理想不会写作文怕写作文几乎是绝大多数学生的切身感受作为小学语文教师我们感觉到改变传统的作文教学的必要性我校在珠海市是第一批
《促进小学生自主作文的研究》课题结题报告广东省珠海市香洲区拱北小学课题组 谌建军 郭明霞课题研究背景:作文是小学语文教学的重要内容也是会对个人能力的要求立人始终是我们教育的出发点与归宿而作文是立言——立人的途径但一直以来作文教学方式基本处于无序状态老师们教得随意教学效果并不理想不会写作文怕写作文几乎是绝大多数学生的切身感受作为小学语文教师我们感觉到改变传统的作文教学的必要性我校在珠海市是第一批
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