相关文档

• 人教版小学语文五年级下册作业.doc

  第一单元 神奇的西部1 草原一看拼音写词语ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huí wèi sǎ tuō yū hu

• 人教版小学语文五年级下册作业.doc

  第一单元 神奇的西部1 草原一看拼音写词语ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huí wèi sǎ tuō yū hu

• 人教版小学五年级语文下册_作文教学计划.doc

  \* MERGEFORMAT 2 五年级（下册）作文教学计划总体目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。具体内容与要求：周次单元写作内容

• 人教版小学语文五年级下册教案.doc

  《第一组》教学设计　 　　改编之后的新语文教材有一个显著的特点就是按照专题组织单元在教材整合的优势下单元内部各部分之间联系更紧密导语课例练习链接回顾口语习作一气呵成为师生整体驾驭把握材料独立学习思考提供了十分有利的条件　　经过调查发现大部分学生因为家庭背景和成长环境的因素普遍缺乏语文积累阅读量小知识面窄严重缺乏独立思考能力在上常常处于人云亦云的状态这对他们语文素养的提高非常不利　　针

• 人教版小学五年级语文下册_教案.doc

  7 第一组1草原学习目标1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。课前准备1、草原风光图。2、蒙古族音乐和民歌。教学过程第一课时一、出示课题，想象美丽的草原1、出示课题：草原。介绍

• 人教版小学五年级语文下册单元习作.doc

  第一单元：手拉手给远方小学生的一封信给远方小学生的封信　　你好　　接到我的来信你一定很惊奇我与你素不相识怎么会给你写信呢看了下面的内容你就明白了　　我无意中在网易论坛上认识了你看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时才使我真正理解了家徒四壁这个词描述的是一种什么样的状态很多茅草房顶都长出了绿色的野草都很厚重看得出来是旧的一层漏水了又再把新的一层茅草盖上去的墙壁是用破开的竹

• 人教版小学五年级语文下册工作总结.doc

  人教版五年级下册语文教学工作总结经过六年的学习强化与教育指导五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围没有最好只有更好取其精华弃其不足总结过去是为了更好的服务于将来为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步现将本学期的语文教学总结如下：　一 教学中努力体现教育新理念提高教学效率 是学生获

• 人教版小学五年级语文下册工作总结.doc

  毛石镇中心小学五年级（1）班语文教学工作总结 (2011——2012学年度第二学期) 总结人：宋启明经过一年的学习强化与教育指导绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围没有最好只有更好取其精华弃其不足总结过去是为了更好的服务于将来为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文

• 人教版小学五年级语文下册_工作总结.doc

  \* MERGEFORMAT 3 五年级语文教学工作总结?庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”一眨眼的功夫，这个一学期的教育教学工作即将结束。本学期，我继续担任五（3）、五（5）班的语文教学工作，工作期间，能按质按量完成教育教学任务。总结如下：基本情况分析：五（3）学生在自律上很差，是一个需要继续指导、督促、完善的关键阶段，是形成良好学习、生活、品德等各方面的重要时期。有郭加俊、金世汉、麦惠权

• 人教版小学五年级下册语文《口语交际习作五》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际让名著中的人物走上舞台１同学们你们喜欢看电视剧吗有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部大型连续剧中你最喜欢哪部喜欢里面的哪个人物