用因式分解法求解一元二次方程说课稿一学情分析学生知识技能基础:在前几册学生已经学习了一元一次方程二元一次方程组可化为一元一次方程的分式方程等积累了解方程的一些方法在八年级学生学习了因式分解掌握了提公因式法及运用公式法(平方差完全平方)熟练的分解因式学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中学生已经经历了用配方法和公式法求一元二次方程的解的过程同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过
#
《公式法解一元二次方程》说课 哈拉直沟中学理科组 蒋国联各位评委各位老师:大家好今天我说课的内容是人教版数学九年级上册第22章一元二次方程中《公式法解一元二次方程》教学的实质是以教材中提供的素材为载体通过一系列探究互动过程达到学生知识的构建能力的培养情感的陶冶意识的创新为此就《公式法解一元二次方程》这一课题我将从以下几方面作相关的教学解
九年级数学(上)24用分解因式法求解一元二次方程 课前小测请用公式法解一元二次方程: (1)x2 -6x+1=0 (2)4x2-3x-1=x-2解:温故而知新我们已经学过了几种解一元二次方程的方法(1)直接开平方法:(2)配方法:x2=a (a≥0)(x+h)2=k (k≥0)(3)公式法:你能解决这个问题吗1、一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等,这个数是几? 一个数的平方与这个数的
#
4.用因式分解法求解一元二次方程一学生知识状况分析学生的知识技能基础:在前几册学生已经学习了一元一次方程二元一次方程组可化为一元一次方程的分式方程等初步感受了方程的模型作用并积累了解一元一次方程的方法熟练掌握了解一元一次方程的步骤在八年级学生学习了因式分解掌握了提公因式法及运用公式法(平方差完全平方)熟练的分解因式在本章前几节课中又学习了配方法及公式法解一元二次方程掌握了这两种方法的解题思路
学校九年级数学科导学稿(编号: 006)班级: : 组号: 时间: 年 月 日课题:因式分解法解一元二次方程 课型: 新授课 主备: 审核: 【学习目标】1掌握用因式分解法解一元二次方程.2通过复习用配方法公式法解一元二次方程体会和探寻用更简单的方法──因式分解法解一元二次方程并应用因式分解法解决一些具体问题
第4节用因式分解法求解一元二次方程第二章一元二次方程1.会用因式分解法解某些简单的数字系数的一元二次方程2.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法体会解决问题方法的多样性学习目标1、用配方法解一元二次方程的关键是将方程转化为________________的形式 (x+m)2=n(n≥0)一般形式2、用公式法解一元二次方程应先将方程化为_________3、选择合适的方法解下列方程(1)
课 题 §4 因式分解法解一元二次方程学习目标1会用因式分解法(提公因式法公式法)解一元二次方程体会降次化归的思想方法2能根据一元二次方程的特征选择适当的求解方法体会解决问题的灵活性和多样性学习过程一:情境引入问题:一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗如果相等这个数是几你是怎样求出来的解:设: 列出方程得:答:二探究: 探究一还有其他的方法解这个方程吗 师生质疑:探究二:你
6因式分解法学习目标:1.会用因式分解法(提公因式法公式法)法解某些简单的数字系数的一元二次方程2.能根据具体的一元二次方程的特征灵活选择方程的解法体会解决问题方法的多样性重点难点重点:应用分解因式法解一元二次方程难点:灵活应用各种分解因式的方法解一元二次方程.【课前预习】阅读教材P38 — 40 完成课前预习1:知识准备将下列各题因式分解ambmcm= a2-b2=
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报