21二次函数九年级数学上学期导学案一、课前热身1我们已经学过了一次函数,它是怎么下定义的?你能用类比的方法给二次函数下定义吗?例举几种你认为形式不同的二次函数[来源:]2函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数),问当a,b,c满足什么条件时:[来源:](1)它是二次函数;(2)它是一次函数;(3)它是正比例函数。二、合作交流请用适当的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y与x之间的关
九年级数学下册第二章《二次函数》导学案二次函数y=axbxc的图像 编写人:李春侠 审核人:九年级数学组 编号:2-4 一:学习目标:能做出y=a(x-h)和y=a(x-h)k的图像并理解它与y=ax的图像的关系理解ahk对函数图像的影响能说出y=a(x-h)和y=a(x-h)k的图像的开口方向对称轴顶点坐标 二.温故知新1.函数y=3 x图像的开口方向 对称轴
二次函数导学案学习目标: 1根据实际问题熟练地列出二次函数关系式并求出函数的自变量的取值范围学习重点难点:1重点难点: 根据实际问题熟练地列出二次函数关系式并求自变量的取值范围导学过程设计:一自主学习:1.设矩形花圃的一边AB的长为x米另一边BC的长是AB的3倍先取x的一些值算出矩形的另一边BC的长进而得
课题: 二次函数的复习课 使用时间:2012.5.29【使用说明及学法指导】1.先通读一遍教材P57—P62对相关知识点进行复习记忆再针对知识梳理二次达标过关2.对合作探究部分认真审题做不完的正课时再做3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑【学习目标】1.通过学习进一步掌握二次函数的性质掌握研究二次函数性质的一般方法2.通过本节学习提高绘图能力培养数学审美观点3.学会运用二次函
二次函数在给定区间上的最值 导学案【教学目标】㈠知识与技能:使学生掌握求二次函数在给定区间上最值问题的方法㈡思想与方法:掌握和运用数形结合分类讨论的解题思想和方法 ㈢情感态度与价值观:培养学生敏锐的观察力运算的准确性思维的灵活性以及探索问题的积极性主动性和同学互相合作的团队精神培养学生严谨的科学态度欣赏数学的美学价值【自主学习】温故知新独立领会形成能力已知二次函数 定义域判别式图像对称性单调性
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PAGE MERGEFORMAT 1第二章 一元二次函数方程和不等式 2.2.3 二次函数与一元二次方程不等式(共2课时)(第1课时)1. 理解一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系掌握图象法解一元二次不等式的方法2. 经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一元二次不等式与相应函数方程的联系获得一元二次不等式的解法重点:1.从实际问题中抽象
\* MERGEFORMAT 6 第二章 一元二次函数、方程和不等式 223 二次函数与一元二次方程、不等式(共2课时)(第1课时)1 理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握图象法解一元二次不等式的方法;2 经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一元二次不等式与相应函数、方程的联系,获得一元二次不等式的解法;重点:1从实际问题中抽象出一元二次不等式模型
PAGE3 NUMPAGES3§3.2 二次函数一学习目标通过活动在具体情境中归纳出二次函数的定义并根据定义识别二次函数并会列出二次函数解析式独立完成同步练习二学习过程回顾思考:1.我们学过那些函数它们一般形式是什么新知探究:活动:(自主学习后小组交流)某果园有100棵橙子树每一棵树平均结600个橙子现准备多种一些橙子树以提高产量但是如果多种树那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳
PAGE PAGE 2第二十二章 二次函数第5课时 二次函数ya(x-h)2k的图象与性质一阅读课本: 二学习目标:1.会画二次函数的顶点式ya (x-h)2k的图象2.掌握二次函数ya (x-h)2k的性质3.会应用二次函数ya (x-h)2k的性质解题.三探索新知:画出函数y- EQ F(12) (x1)2-1的图象指出它的开口方向对称轴及顶点最值增减性.列表:x
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