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圆的周长(一)六年级 班 : 作业等级: 批改日期:2012年 一细心填写:1圆是平面上的一种( )图形围成圆的( )的长叫做圆的周长在大大小小的圆中它们的周长总是各自圆直径的( )倍多一些我们把这个固定的数叫做( )用字母( )表示它是一个( )小数在(
圆的周长课后练习题 一填空(1)圆的周长总是直径的( )多一些(2)圆的( )除以( )的商是一个固定的数我们把它叫做( )用字母( )表示计算时通常取( )(3)如果用C来表示圆的周长用d来表示圆的直径那么圆的周长公式用字母可以表示为( )如果用C来表示圆的周长用r来表示圆的半径那么圆的周长公式用字母可以表示为( )(设计意图:基础练习及时检查学生所
你知道圆周率的哪些知识1教室里挂着一只钟表这只钟表的分针的尖端转动一周所走的路程是厘米它的分针长多少厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长圆的周长除以直径的商是一个固定的数我们把它叫做圆周率用字母π (读pai)表示π3.141592653π≈3.14周长直径圆的是的π倍CdCdπ或Cr2π固定值一张圆桌的直径是9分米这张圆桌的周长是多少分米 Cdπ﹋3.14×928.26(分米) 答:这张圆桌的周长是28.26分米3摩天轮的半径是1
课题:圆的周长练习课班级: : 主备人: 刘国庆 审核人: 使用人: 使用日期:2012年 月 日 学法:1自学课本第65-66页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务2针对自主学习找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑组长归纳问题组内解决可以解决的问题3分层次完成测评任务学习目标:使学生进一步理解
圆的周长练习题一填空题(1)时钟的分针转动一周形成的图形是(??? ).(2)从(??????? )到(?????? )任意一点的线段叫半径.(3)通过(?????? )并且(?????? )都在(?????? )的线段叫做直径.(4)在同一个圆里所有的半径(?????? )所有的(?????? )也都相等直径等于半径的(????? ).(5)用圆规画一个直径20厘米的圆圆规两脚步间的距离是
小学数学六年级上册--圆的周长练习题一填空题(1)时钟的分针转动一周形成的图形是(? ? ).(2)从(? ?? ???)到(? ?? ? )任意一点的线段叫半径.(3)通过(? ?? ? )并且(? ?? ? )都在(? ?? ? )的线段叫做直径.(4)在同一个圆里所有的半径(? ?? ? )所有的(? ?? ? )也都相等直径等于半径的(? ?? ?).(5)用圆规画一个直径20厘米的
圆的周长教学设计【教学内容】六年级上册第6264页【教学目标】1.通过小组合作探究实际测量计算理解圆周率的意义2.通过对比分析掌握圆周长的计算公式3.能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题4.通过对圆周率的计算渗透爱国主义的思想【教学重难点】重点:推导圆的周长的计算公式准确计算圆的周长难点:理解圆周率的意义【教学过程】一情景引入出示一块钟表问题1:你能猜想小秒针的顶端在一分钟的时间里所
圆的周长一 填空1圆规两脚之间的距离是厘米画出圆的直径是( )厘米一个圆的直径是8厘米画圆时圆规两脚之间的距离是( )厘米要画一个周长是厘米的圆圆规两脚之间的距离是( )厘米2在同一个圆里直径和半径的关系可以表示为( )或( )3用( )可以画出一个精确的圆( )决定圆的大小( )决定圆的位置4围成圆曲线的长叫
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