第9课 古代科技与思想文化(二)(学案)设计人:兰宏涛 使用人:九年级 [学习目标]1古代科技文学戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响2掌握古希腊著名的《荷马史诗》悲剧《俄底浦斯王》阿拉伯民间故事集《天方夜谭》杰出的科学家阿基米德著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院3结合已学知识和生活见闻领略古代科技文学戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响培养观察比较分析和判断历史现
课题:第9课 古代科技与思想文化(二) 课型:新授 备课人:纪胜利备课时间: 审签: 上课: 教学目标:1掌握世界古代文化在科技文化戏剧建筑方面的代表人物及代表作品2通过归纳本课知识领略古代科技文学戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响3通过学习本课知识根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力树立为发展祖
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代科技与思想文化(二)1.给我一个支点我将撬动整个地球这句话是谁说的他是哪里人他具有哪些可贵的品德做出了哪些贡献2.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著它们各属于哪个古代文明你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢3.麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点各自的特点又是什么呢中国式罗马
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王爷府初中师生共用讲学稿备课组:政史地教研组 主备人:祁耀武 时间:2009年8月22日课 题第8课 古代科技与思想文化(一)第9课 古代科技与思想文化(二) 学习目标1通过学习了解和掌握基础知识2了解世界三大宗教产生培养综合分析问题的能力3根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神自 学 内 容 阅读课文完成下列表格一古代
第8课 古代科技与思想文化(一)教学目标知识与技能掌握以下基础知识:古老而神秘的文字-----埃及的象形文字两河流域苏美尔人的楔形文字腓尼基人的字母文字世界三大宗教------公元前6世纪产生在印度的佛教公元1世纪产生在巴勒斯坦一带的基督教公元7世纪产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教过程与方法指导学生观看课本的有关插图如《罗塞塔石碑》《罗林生发现铭文的岩壁》《字母演进示意图》让学生了解古代文字
淄河中学 八年级 历史学科导学案 序号:课题第8课 古代科技与思想文化(一)课型新授执教人学习目标通过本课的学习使学生了解和掌握以下基础知识:古老而神秘的文字──埃及的象形文字两河流域苏美尔人的楔形文字腓尼基人的字母文字世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教公元1世纪产生在巴勒斯坦一带的基督教公元7世纪产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教备 课 人aaee审 核 人备课时间重点埃及的象形文字佛教
课题:第8课古代科技与思想文化(一) 课型:新授 备课人:纪胜利备课时间: 审签: 上课: 教学目标:1.知道:象形文字楔形文字2.总结:世界三大宗教产生的背景创立人基本教义理解三大宗教的世界性影响3.通过本节课的学习了解宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象宗教信仰宗教情感以及同这种信仰和情感相适应的宗教
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