单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 六年级 语文 下册 第二单元狄仁杰公正护法狄仁杰 狄仁杰唐代并州太原(今山西太原)人武则天时期宰相杰出的封建政治家他是唐朝的一代名相也是一位刚正廉明执法不阿的政治家公元676年狄仁杰被任命为大理寺负责人主持审判当朝的各种案件他明察善断循律准确公正执法护法成为朝野推崇备至的断案如神的大法官后位居宰相辅囯安邦深为武
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狄仁杰公正护法狄仁杰狄仁杰生于隋大业三年即607年(一说生于唐贞观四年即630年)卒于武则天久视元年(700年)唐代并州太原(今山西太原)人字怀英武则天时期宰相杰出的封建政治家应试明经科(唐代科举制度中科目之一)从而步入仕途从政后经历了唐高宗与武则天两个时代初任并州都督府法曹转大理丞改任侍御史历任宁州豫州刺史地官侍郎等职狄仁杰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狄仁杰公正护法狄仁杰(630—700)字怀英生肖虎汉族唐代并州太原(今山西省太原南郊区)人唐(武周)时杰出的政治家武则天当政时期宰相举明经历官并州都督府法曹大理丞侍御史宁州豫州刺史武则天即位任地官侍郎同凤阁鸾台平章事后为来俊臣诬害下狱贬彭泽令转魏州刺史神功初复相后入为内史后又封为梁国公在武则天当政时以不畏权贵著称词语解释刚正廉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 六年级 语文 下册 第二单元狄仁杰公正护法大山双语 王攀攀1.指导学生读懂课文内容并有感情地朗读课文2.了解狄仁杰是怎样公正护法的感悟狄仁杰刚正廉明执法不阿的精神教学目标狄仁杰 狄仁杰唐代并州太原(今山西太原)人武则天时期宰相杰出的封建政治家他是唐朝的一代名相也是一位刚正廉明执法不阿的政治家经历唐高宗与武则天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狄仁杰公正护法狄仁杰狄仁杰生于隋大业三年即607年(一说生于唐贞观四年即630年)卒于武则天久视元年(700年)唐代并州太原(今山西太原)人字怀英武则天时期宰相杰出的封建政治家应试明经科(唐代科举制度中科目之一)从而步入仕途从政后经历了唐高宗与武则天两个时代初任并州都督府法曹转大理丞改任侍御史历任宁州豫州刺史地官侍郎等职狄仁杰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7狄仁杰公正护法唐朝大臣历任大理丞待御史州刺史等职武则天时多次任宰相他为人耿直敢于犯颜直谏面折廷争在规劝武则天恢复唐室使国家免于内乱方面起了重要作用他善于断案执法公正宽平使不少无辜百姓免于受刑戮 狄仁杰认读生字执法不阿 犯颜直谏 陛下 包庇 屠杀 无辜 怜悯 诖误 哀悼
课 题狄仁杰公正护法日期3月12日学习目标知识目标:认识庇屠辜悯悼5个生字读读记记包庇屠杀无辜怜悯哀悼及明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野等词语技能目标:读懂课文内容了解狄仁杰怎样公正护法的情感与价值观:感悟狄仁杰刚正廉明执法不阿的精神教材分析重点感悟狄仁杰刚正廉明执法不阿的精神难点感悟狄仁杰刚正廉明执法不阿的精神教参教 具教学过程:预习:1熟读课文认识并书写识记生词
《狄仁杰公正护法》导学案学习目标:1认识掌握并理解本课的生字词语2能正确流利有感情地朗读课文3读懂课文内容抓住事例了解狄仁杰是怎样公正护法的感受他刚正廉明执法不阿的政治家形象导学流程:一谈话揭题认识人物商鞅南门立木想方设法要取得老百姓的信任目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚从根本上保证变法的成功一个国家要稳定强大不仅需要老百姓自觉守法更需要执法者公正地执法护法今天我们就来学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第七课 狄仁杰公正护法板块:每课一练 学练指要 本课是一篇略读课文讲的是唐代名相狄仁杰公正护法的故事他执法如山就像铁面无私的包公一样令老百姓久久难忘相信读完这篇课文你也一定会为他刚正廉明执法不阿的高贵品质而拍手称快 学完课文你明白严格执法的重要意义了吗试着编写一个小剧本分组演一演一给下面加点的字选择正确的读音陛下(b
7.狄仁杰公正护法教材说明这是一篇略读课文课文讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事讴歌了他刚正廉明执法不阿的崇高精神选编课文的目的使学生在把握课文的主要内容的同时用心体会人物的情感与认识领悟所要表达的思想及表达方法全文共6个自然段可分为三部分第一部分(1)概括介绍一代名相狄仁杰这部分用一句话介绍了刚强正直廉洁而清明执行法令法律不徇私迎合的一代名相狄仁杰政治家只有政治见识和政治才能并从事政治活
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