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  <三四年級>歌曲教學繼續微笑歌手：許冠傑 作曲：許冠傑 填詞：許冠傑 編曲：楊雲標1繼續微笑 　縱使悲傷往事忘不了 　縱使驚恐困惑停不了 　縱使心中滿寂寥 　帶著微笑 　珍惜此刻有艷陽高照 　珍惜此刻您仍然心跳 　也可呼吸與呼叫 　微妙人生　沒有大不了 　處身虎穴也輕笑 　您會發覺重要事 　原是渺小(多可笑) 【重覆】2繼續微笑 抹乾心中眼淚會心笑 感激天主　愛路長關照 痛苦中不畏寂寥

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  微笑曲线（SmilingCurve）是20世纪90年代初由台湾宏基董事长施振荣提出的一个概念用一个开口向上的抛物线来描述个人电脑制造流程中各个环节的附加价值他的基本图形是：??　　微笑曲线向我们揭示了一个现象：在价值链上处于价值链的的两端的研发和销后服务是增值最大的而作为劳动密集型的中间制造装配环节不但技术含量低利润空间小而且市场竞争激烈容易被成本更低的同行所替代因此成为整个价值链条中最不赚钱

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• 歌声与微笑歌词.doc

  歌词歌声与微笑演唱：小蓓蕾组合请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑

• 歌声与微笑歌谱.doc

  歌声与微笑1=bE 44 王健词 谷建芬曲Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs pleas

• 歌声与微笑.doc

  歌声与微笑12音舞2班 刘婷一概述·小学一年级音乐课 ·《歌声与 HYPERLINK t _blank 微笑》是来源于《走进音乐世界》 HYPERLINK t _blank 花城出版社第十册第二课 HYPERLINK t _blank 歌曲所需课时为40分钟· 概述学习内容《歌声与微笑》是一首 HYPERLINK t _blank 歌颂 HYPERLINK

• 歌声与微笑.doc

  让学生们尽情歌唱我从事小学教学多年对学生的音乐学习效果进行过调查发现部分学生对所学歌曲并没有很好地掌握有明显的走调忘词吐字不清晰歌声缺乏气息的支持等现象究其原因：他们在班级中属于后进生不喜欢上音乐课上课经常走神唱歌本身是一门艺术如何让所有学生接受这门艺术激发他们想学的愿望则是艺术的艺术学生是活生生的人虽然他们的经历少但是他们也有自己的需要兴趣和愿望也有他们自己的主观意识那么如何让这些学生

• 歌声与微笑.doc

  歌声与微笑演唱：小蓓蕾组合请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下

• 歌声与微笑.doc

  歌声与微笑请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声

• 歌声与微笑.doc

  爱的种子但丁说：爱是美德的种子雨果说：人间如果没有爱太阳也会毁灭罗曼罗兰说：爱是生命的火焰没有它一切变成黑夜爱是无私又伟大的爱也是无言的　　每天我都会看到这样的景色：一个穿着橘黄色手拿扫帚和袋子的人在道路上扫扫停停时而四处张望四处寻找时而停下捡拾地上的垃圾他不高的身材和脸上被寒风吹出的皱纹深深烙在我的心中一直挥之不去每当看到这样的场景