相关文档

• 追击问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级追击问题我缉私雷达发现距离c处有一走私船正以匀速a沿直线行驶缉私舰立即以最大速度(匀速b)追赶若用雷达进行跟踪保持船的瞬时速度方向始终指向走私船缉私舰的运动轨迹是怎样的是否能够追上走私船如果能追上需要用多长时间1：数学建模为找出x与y的关系我们设法消除变量t对第一个式子关于x求导由于：(式子中的－是由于s随x的增大而减小)从而

• 追击相遇问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 追及与相遇问题GZH教学课件追及与相遇——1追及与相遇问题的实质：2理清三大关系： 两者速度相等它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大最小的临界条件也是分析判断的切入点 研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题速度关系时间关系位移关系3巧用一个条件：两种典型追及问题——1速度大者减速(如

• 10.18_追击问题.doc

  智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师：日期：学生：年级：高一班级：时间：课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体，若甲的速度大于乙的速度，则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度，则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等，则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理

• 10.18_追击问题.doc

  #

• 10.18_追击问题.doc

  智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师：日期：学生：年级：高一班级：时间：课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体，若甲的速度大于乙的速度，则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度，则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等，则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理

• 11.29_追击问题.doc

  智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师：日期：学生：年级：高一班级：时间：课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体，若甲的速度大于乙的速度，则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度，则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等，则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理

• 课件追击和相遇问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 追击和相遇问题.doc

  追击和相遇问题一追击问题的分析方法:说明:追击问题中常用的临界条件 ⑴速度小者追速度大者追上前两个物体速度相等时有最大距离⑵速度大者减速追赶速度小者追上前在两个物体速度相等时有最小距离.即必须在此之前追上否则就不能追上.1．一车处于静止状态车后距车S0=25处有一个人当车以1的加速度开始起动时人以6的速度匀速追车能否追上若追不上人车之间最小距离是多少答案.S人-S车=S0 ∴ v人t-

• 追击.ppt

  甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程：乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S0=135 m处作了标记，并以V=9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为L=20m　求：(1)此次练习中乙在接棒前的加速度a　(2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离

• 追击相遇问题训练.doc

  追击相遇问题训练甲车以10ms的速度在平直的公路上匀速行驶在某一时刻经过乙车旁边此时乙车的速度为2ms加速度为若甲乙两车同向运动试求：（1）经多久两车相距最远这个最远距离为（2）经多久两车再次相遇在平直的公路上一辆自行车与同向行驶的汽车同时经过某点他们的位移随时间的变化关系是自行车：x=6t汽车：x=10t-14t2由此可知（1）经过多久自行车追上汽车（2）自行车追上汽车时汽车的速度为多大（3）自