《完全平方公式回顾与思考》课前习任务单松泉中学 黎慧【学习目标】熟练掌握运用完全平方公式进行整式乘法运算的方法会解答有关完全平方公式的几种变式题3培养观察辨析的数学能力体会整体化归的数学思想回顾完全平方公式:______________________________________让我们完成下面的课前热身题吧活动1 把下列的完全平方公式补充完整(1)计算(x-2)2=x2- x4(2
《完全平方公式回顾思考》教学反思松泉中学 黎慧教学设计尤其是课前习和课中习我做过反复修改其中课前习修改过6稿课中习修改过8稿每一稿的修改都是在磨课的基础上进行的习本课题组的刘艳辉老师本校的科组长巫小斌老师我的师傅陈新莹老师任平老师等老师都不辞辛劳听我的研磨课并且给出了非常细致深入的点评和建议师傅陈新莹老师更是耐心指导着我修改每一遍稿子不过对于课中习的设计各位老师仁者见仁智者见智所以在正式上研
完全平方公式(一)课前习文锦中学 刘艳辉学习目标:1经历探索完全平方公式的过程并能运用公式进行简单的计算2了解完全平方公式的几何背景学习重点:1完全平方公式的推导及其结构特点 2会用完全平方公式进行运算学习难点:会用完全平方公式进行运算 完全平方公式(一)课前习(1)任务一:1.一块边长为a米的正方形实验田以图1的形式形成四块实验田
专题一 平方差公式与完全平方公式(复习)学习目标掌握平方差公式和完全平方公式的特征并能运用两个公式进行化简和运算学习重点利用平方差公式完全平方公式进行化简和运算学习难点利用平方差公式完全平方公式进行 因式分解学习过程一知识回顾 1 识记两个公式 平方差公式: 文字叙述:两个数的 与这两
平方差公式与完全平方公式综合课重难点:重点:平方差公式与完全平方公式的变形应用难点:平方差公式与完全平方公式的综合应用教学过程:预习检测 1. 平方差公式 2. 完全平方公式3. ( -x2y)24. 499×501二例题解析 1.已知(ab)2=7 (a-b)2=4 求a2b2和 ab的值 2.已知 3.a2b2a2b21=4ab求ab的值三拓展提升多变题:(21)2(221)(241)…
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平方差公式和完全平方公式习题课复习提问:把平方差公式用字母表示出来把完全平方公式用字母表示出来平方差公式:(ab)(a?b)=a2?b2两数和与这两数差的积等于这两数的平方差.公式变形:1(a – b ) ( a b) = a2 - b22(b a )( -b a ) = a2 - b2完全平方公式 (ab)2 = a
平方差公式与完全平方公式平方差公式:说明:相乘的两个二项式中a表示的是完全相同的项b和-b表示的是互为相反数的两项所以说两个二项式相乘能不能用平方差公式关键看是否存在两项完全相同的项两项互为相反数的项熟悉公式:(56x)(5-6x)中 是公式中的a 是公式中的b(56x)(-56x)中 是公式中的a
完全平方公式与平方差公式 第二课时:平方差公式教学目标: 知识与技能:1会推导平方差公式并能运用平方差公式进行简单的计算 2了解平方差公式的几何意义3理解平方差公式的结构特征灵活应用过程与方法:1感受平方差公式的推导及应用2体验数学活动充满着探索性情感态度价值观:培养与人合作与人交流的良好品质在计算过程中发现规律并能
乘法公式 第十四章 整式的乘法与因式分解.2 完全平方公式第1课时 完全平方公式C知识点1:完全平方公式1.计算(-a-b)2的结果是( )A.a2b2 B.a2-b2C.a22abb2 D.a2-2abb2CD3.下列计算正确的是( )A.(xy)2x2y2B.(x-y)2x2-2xy-y2C.(x2y)(x-2y)x2-2y2D.(-xy)2x2-2xyy
PAGE5 NUMPAGES5第二章 分式与分式方程回顾与思考(一)总体说明本节是第二章《分式与分式方程》的最后一节占两个课时这是第一课时它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则熟练掌握分式的运算法则通过螺旋式上升的认识让学生运用分逐步熟悉式运算的基本技能培养学生的代数表达能力通过本节课的教学使学生对分式的运算能有更深的认识.一学生知识状况分析学生的技能基
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