教学流程: 一导入释题 1(简笔画:钟)这是什么你知道钟可以干什么吗 是的钟可以掌握时间世界上有一种奇妙的钟想看看吗 (多媒体演示:各种各样的花钟)2这些钟美吗你们发现它们是用什么作的吗(花) 3是呀这就是花钟(板书课题:13花钟) 4花怎么能作成钟呢它是根据什么来做的呢让我们去书中寻找答案吧请大家轻轻翻到课本52页用自己喜欢的方式读读课文(生快速读课文)二引导探究 1自由学习第三自
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牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花 月光花 夜来香
《变色花》片段教学设计新阳中心小学 王小慧教学背景:《变色花》是苏教版六年级上册《物质在变化》单元中的第三课本课旨在通过探究变色花的奥秘来认识两类物质——酸性物质和碱性物质教学中我设计了学生制作好的指示剂鉴别身边物质的酸碱性的活动使学生体会到指示剂这个神奇物质在不同酸碱性物质中的变化本片段的教学目标是使学生知道酸碱性物质及指示剂的概念及特性片段教学目标:一 知识与技能目标1.知道生活中常见
《百合花开》教学片段与反思 作课人:牛玉琴实 录 涂 抹(练习读读出百合开花的美以及人们的感动) 师:同学们我们看人们就是在用不同的方式表达着对百合的欣赏我们读了这篇课文知晓了百合花开的过程我们又该用心来赏百合的什么呢(板书:心赏)请同学们自己默读全文想一想:你最欣赏百合的什么把你的感受用一两个合适的词语表达出来(学生默读批注) (反馈汇
四实验流程图显示流程图Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《花钟》教学设计安徽省安庆市宿松县高岭中心小学 唐燕教材分析 《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章课文按照归纳现象——揭示原理——实际运用的思路说明不同的花在不同的时间开放及其原因先讲观察后的发现:一天之内不同的花开放时间是
《花钟》教学设计 殷国霞科目:语文 教学对象:三年级 课时:两课时提供者:殷国霞 单位:北仓小学教学内容分析: 本课介绍了日内瓦大花钟它坐落于瑞士这个大花园之国瑞士又称为钟表之乡瑞士的能工巧匠绝妙的将花卉之美同钟表制造艺术巧妙的结合起来具体介绍了花钟上的不同鲜花的作用和花的美丽教学目标:让学生
《花钟》教学设计教学目标: 1.能正确流利有感情朗读课文了解课文内容积累自己喜欢的词语背诵自己喜欢的部分激发学生对祖国语言的热爱之情 2.读懂课文内容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察和思考的习惯 3.学习运用多样的句式表达培养学生语言表达能力的有效方法有表现力地朗读课文在读文中继续体会课文词句的准确生动教学重点: 学生读懂课文内容感受语言表达的多样化与准确性
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