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浅谈信息技术在教学中的有效应用在素质教育和新课程改革发展的今天教师在教学中应更多地考虑到学生的主动性培养学生的自主探索能力老师们应该改变以往的单向信息交流模式力求给学生创设出一个大容量信息的学习平台鼓励学生自主学习探索创新信息技术运用在教学中对调动学生的学习积极性改变学生的学习有着明显的作用一信息技术能够提高学生学习的兴趣激发学生的学习主动性和积极性我国古代大教育家孔子说:知之者不如好之者好
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现代信息技术在小学数学教学中的有效运用——以《长方形正方形的周长》复习课为例上海市青浦区华新中心小学 施运高摘要:现代信息技术的迅速发展和广泛普及对数学课程和教学产生了重大的影响在教学中必须大力加强现代信息技术的应用发挥现代信息技术对数学教学的积极作用使现代信息技术成为学生学习的有效手段和工具成为学生获取信息资源和开展学习交流的广阔平台本文通过教学实践利用信息技术的优势对教学内容进行
关于信息技术教学效率的思考成都市龙泉驿区第二十九小学校 杨晓燕 13408688923【内容摘要】学生有更多的思维空间在实践中去亲身体验创新和自学是乐趣这不仅深化了教学内容体现了新课程倡导的学生主动参与乐于探究勤于动手的指导思想也充分发挥学生的自主性把学生兴趣推向高潮而且还有利于拓展学生思维培养学生的创新自学等能力【关键词】小学 信息技术 任务驱动 自学【正文
关于任务驱动在信息技术教学中的思考 武汉四中 王克富关键词:信息技术 任务驱动 设计任务 任务摘要:信息技术的任务驱动教学时教师在设计任务时要以学生为中心设计的任务要符合学生现有的知识结构和能力水平要学生普遍的兴趣爱好要社会上的新闻热点也要学生们身边他们熟悉的事情并且要把一个大的任务分成一个个小任务由浅入深进行任务
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计算机信息技术在教学中的应用河北围场天卉中学 张新杰摘要:在近现代历史上信息技术的每一项进步都对教育产生巨大影响一方面是传统教育面临着严峻的挑战另一方面也为教育进一步发展创造了良好的机遇信息时代的到来使世界各国对发展信息技术在教育中的应用都给与了前所未有的以其技术发展极快的特点使原来可望而不可及的手段或比较理想的教学方式变得可能了然而现实的情况并非象人们想像的那么乐观这是因为许多教师在
信息技术在教学中的应用在信息技术和课程整合中如何认识信息技术与化数学学科整合的内涵我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么 信息技术与数学学科整合就是以数学学科知识的学习作为载体把信息技术作为工具和手段渗透到数学学科的教学中去使学生在学习数学学科知识的同时学会解决其他学科问题的综合能力因此教师在具体教学过程中一方面要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入借助这些有实际背景的问题激发学
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