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  《登山》教学案例教学目标：1通过阅读列宁登山的故事受到列宁坚强意志品质的强烈感染有意识地锻炼自己的意志 2有感情地朗读课文背诵登上山顶那一自然段3 对本课的人物和事件有自己的感受和想法教学重难点:1体会课文最后一段中列宁说的话是什么含义 2有感情地朗读课文并背诵描写山顶美景的段落一谈话导入走进生活师:今天我们学习《登山》请同学们看老师写课题注意

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  登山王廷璐今天老师带我们去登山第二节课过后我们正在操场上玩老师就叫我们进教室当老师宣布带我们去登山同学们早已乐疯了我们开心的在教室里闹上课了老师叫我们排着队整整齐齐地走出校门我们来到山脚下老师说：让我们来比赛吧谁先爬到山顶就奖一本本子男同学争先恐后的登上峰顶拿队旗的那个男同学不小心把队旗挂到了树上我们在后面看见了才叫他下来把队旗拿回去我们爬了半山腰已经累到不能再走下去了可是我们不会放弃的就算

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  登山　　在蛇口提起南山可谓无人不知无人不晓今天是重阳节我和同学随着浩浩荡荡的登山队伍再一次去领略南山的秀丽雄伟　　我们走到山脚下抬头一望：啊山顶这么高在云彩上面哩石级两旁的树平常就像是守山护林的战士而今天却像是维持秩序保护游客安全的警察　　我们一步一步地往上走登到半山腰我拿出袖珍望远镜向远处眺望：哇马路细得像树干汽车小得像面包行人蠕动着就像一只只小蚂蚁看完后我继续向上走才走到第三个亭子我们就

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  登山 ——志当存高远 有人问登山者：你为什么登山因为山在那里这是登山者的回答自然而然无懈可击山是他们的目标是内心的希望因而他们坚持他们努力最终登上顶峰见到熠熠红日荒凉的戈壁滩沙和鹅卵石铺就的广袤世界那里没有生命迹象满目苍凉地表热浪推滚晃动出似水的虚幻和迷茫在这里有一棵要登山的胡杨天空与土地是他的座右铭向上向上再向上伸展挺拔向下向下再向下奋力深扎便是如此一棵树

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  登 山红旗路小学六（4）班 黄婧仪又是一个风和日丽的好日子我爸爸和弟弟一起去爬山我们看到这座高山便泄了一大半的气——这座山虽然没有直插云霄但也有了一定的高度得爬多久呀爸爸看出了我与弟弟的心思便用轻视的目光望着这座山说：这点儿高我爬到顶实在是小菜一碟我有点不服了老爸都能轻松爬到顶我怎么不能呢于是我大吼道：爬就爬谁怕谁我一步一步的踩着楼梯往山上移在这太阳的暴晒下不一会便大汗淋漓一抹满手是汗

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  丰都中学校2010年五云迎新活动登山券友情单位：丰都县武装部工会丰都县公安巡警大队工会丰都中学校工会承办2009年12月31日丰都中学校2010年五云迎新活动登山券友情单位：丰都县武装部工会丰都县公安巡警大队工会丰都中学校工会承办2009年12月31日丰都中学校2010年五云迎新活动登山券友情单位：丰都县武装部工会丰都县公安巡警大队工会丰都中学校工会承办2009年12月31日丰都中学校201

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  登山人三个人同去攀登高山第一个刚开始攀登几步感到山陡难登就退下来了他说：我是知难而退第二个人攀登到半山气喘吁吁望着上面险要的山势摇头说：还是适可而止吧也退下来了只有第三个人在攀登途中知难而进勇往直前几次跌倒都爬起来再上最后终于登上了峰顶过了几天三个人又碰面了第一个人说：登上封顶也不过那么回事还是知难而退好省了许多力气第二个人说：是呀所以我适可而止中途退下还是明智的那个登上峰顶的人笑了笑说道：不过峰

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  登 华 山牟方祥壁 立 万 仞 云 作 梯 鬼 斧 神 工 堪 神 奇 登 高 远 眺 云 吞 日 俯 视 群 峰 披 彩 衣2010年7月于华山脚下 :

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  登泰山 东岳泰山五岳独尊我们慕名而来今天我们六点起床七点出发在天外村游客中心换乘景区公交直通中天门八点不到我们开始步行上山山里温度倒是不高不过太阳很好上山的人也很多淘淘问:我们要爬到哪里啊要花多长时间啊我说:先爬到南天门大概要花两个半小时吧我们不急可以慢慢爬从中天门一路向上经五松亭云步桥龙门十八盘升仙坊至南天门都是一眼望不到头的台阶抬脚抬脚再抬脚走的真是累人我们走走停停喝喝水吃吃东西走到南天门十一

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  15登山教学要求：1学会本课生字新词会在括号里填上恰当的形容词2了解列宁两次走险路的经过学习列宁自觉磨练自己的坚强意志和品质3学习课文按照事情的发展顺序有详有略的记叙的方法4概括中心思想5有感情地朗读课文6根据思考练习的要求写一篇读后感教学难点：理解课文内容学习列宁自觉磨练自己的坚强意志和品质教学教具：大字课文教学时间 四课时第一课时教学过程：一揭示课题二范读课文教师范读课文讨论思考题三学生